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    1. 大班綜合活動(dòng):《國王生病了》

      時(shí)間:2021-11-26 14:33:52 教案 我要投稿

      大班綜合活動(dòng):《國王生病了》

        目標(biāo):

      大班綜合活動(dòng):《國王生病了》

        1、通過觀察圖畫書的畫面,結(jié)合推理、猜想初步讀懂圖畫書的故事情節(jié)與內(nèi)容。

        2、體會(huì)作品中蘊(yùn)含的詼諧幽默,理解故事內(nèi)容,知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

        3、嘗試和同伴合作設(shè)計(jì)自己的一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

        準(zhǔn)備:

        1、《國王生病了》PPT

        2、《我們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》每組一份、美術(shù)用具

        3、運(yùn)動(dòng)音樂

        活動(dòng)過程:

        一、利用課件引導(dǎo)幼兒閱讀故事內(nèi)容

       。ㄒ唬┛纯、說說理解故事內(nèi)容

        1、師:今天啊盈盈老師帶來了一本非常有趣的書,我們先來看看這本書的封面,畫面都上有誰呀?(幼兒回答)

        師:這上面啊有一位國王,一位大臣和一位王子,還有一只看上去很困的貓,你們覺得國王看上去怎么樣呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答)

        師:國王啊看上去似乎不太好,好像生病了呢。你看啊他眼睛是閉著的,很沒有精神。大臣和王子也很著急。

        師:這本書啊就叫《國王生病了》,老師很好奇國王他到底生了什么。啃∨笥褌兿氩幌胫腊?(幼兒回答)

        師:那我們就一起來看看國王生了什么?那小朋友看國王現(xiàn)在在哪里嗎?(幼兒回答)

        師:在轎子里啊,國王呀生病了,他吃不下飯,睡不著覺,整天躺在床上,什么也不想做。王后很擔(dān)心,好像很嚴(yán)重呢,那生病了要怎么辦呀?(幼兒回答)

        師:恩、看大臣們急忙請(qǐng)醫(yī)生來替國王看病了,大臣們也很著急。小朋友們,平時(shí)醫(yī)生是怎么幫我們看病的呀?(幼兒回答)

        師:恩,現(xiàn)在我們也來當(dāng)一回醫(yī)生,來幫國王看看病?

        師:小朋友說國王的嘴唇紅不紅啊?臉色怎么樣呀?(幼兒回答)

        師:國王啊嘴唇不太紅,面孔啊蠟黃蠟黃的,有氣無力的。我們小朋友啊真棒,都會(huì)看病了,我們長大以后都可以當(dāng)醫(yī)生了。那你有什么辦法讓國王變的健康嗎?(幼兒回答)

        師:小朋友們的辦法真多。那我們來聽聽王宮里的醫(yī)生是怎么說的:國王運(yùn)動(dòng)太少了,所以覺得不舒服。多多運(yùn)動(dòng),就會(huì)好了。醫(yī)生給國王還寫了一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,從周一到周日的。

        出示運(yùn)動(dòng)計(jì)劃書(周一到周日)

        (二)理解第二部分:自主閱讀發(fā)現(xiàn)問題,討論問題.交流觀察所得。

        師:第二天,國王一大早就起床了?鞙(zhǔn)備轎子,我要去運(yùn)動(dòng)啦。為了國王的健康,王后還命令王子和大臣們輪流陪國王做運(yùn)動(dòng)。小朋友說,國王他在干嘛呀?那輪流是什么意思呀?

        師:那國王啊到底有沒有根據(jù)計(jì)劃書里的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)呢?

        師:故事看完了,那小朋友們說國王到底有沒有按照計(jì)劃書來運(yùn)動(dòng)呢?

        幼兒回答

        師:恩,國王啊沒有按照計(jì)劃書來運(yùn)動(dòng)。那他到底干了些什么呀?

        幼兒回答,出示相應(yīng)的ppt(從周一到周日)說什么點(diǎn)什么

        師:星期一啊他要去爬山的,可是他去了嗎?那他在哪里呀?(出示周一ppt)

        幼兒回答

        師:他是坐在轎子里的,大臣們啊都?xì)獯跤醯,都是汗,把國王抬到山頂上啊,很累呀?/p>

        師:星期二啊他要去騎馬的,可是他去了嗎?是誰在騎呀?

        幼兒回答

        師:國王啊只是在看他們騎,而大臣們啊卻很累。

        師:星期三啊國王要去游泳的,可是他去了嗎?

        幼兒回答

        師:國王啊躺在椅子上舒服的在吃葡萄呢,還在擦汗,那大臣們已經(jīng)游了多少圈啦?

        幼兒回答

        師:星期四啊他要去打棒球了,可是他去了嗎?是大臣們?cè)诖虬羟蚰亍?/p>

        師:星期五啊國王要去慢跑啦,可是他在哪里呀?

        幼兒回答

        師:他還說啊黑喲黑喲,好像自己很累一樣。其實(shí)真正在慢跑的是大臣們呢?他們累不累呀?

        幼兒回答

        師:星期六啊國王要去做體操了,可是他啊也沒有做,是誰在做呀?

        幼兒回答

        師:他啊拿著個(gè)喇叭在喊1234 2234,全是王后在做呢。

        師:那小朋友說國王是不是按照計(jì)劃書去運(yùn)動(dòng)了呢?

        幼兒回答

        師:那到底是誰在運(yùn)動(dòng)啊?

        幼兒回答

        師:終于啊星期日到了,按照計(jì)劃書啊國王應(yīng)該休息了,病啊也要好的差不多了,但是小朋友說國王的病好了沒有啊?

        幼兒回答

        小結(jié):原來啊都是其他人在運(yùn)動(dòng),“國王”自己沒有真正的運(yùn)動(dòng),所以他的病根本沒有好轉(zhuǎn)。

       。ㄈ├斫獾谌糠謨(nèi)容

        師:“國王的病啊沒有好.他生氣了,也很疑惑,你們看國王的頭上有個(gè)什么呀?

        幼兒回答

        師:國王的頭上啊有個(gè)大大的問號(hào),他想怎么會(huì)這樣呢?他叫人把醫(yī)生帶進(jìn)宮來,要處治他們。醫(yī)生見了國王是什么表情?

        幼兒回答

        師:他呀哈哈大笑,說國王你總是坐在轎子里,身體根本就沒有真的運(yùn)動(dòng)嗎!其他的人運(yùn)動(dòng)太多,所以啊都累壞了。那其他的人陪著國王都在干嘛呀?

        恩,醫(yī)生她怎么說呀?

        幼兒回答

        師:那其他的人陪著國王都在干嘛呀?

        幼兒回答(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述,從周一到周日的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容)說一張點(diǎn)一張

        周一大王子陪國王去爬山了,周二二王子陪國王去騎馬了,周三三王子陪國王游泳了,周四大臣們陪國王去打棒球了,周五大臣們陪國王慢跑了,周六啊王后親自陪國王做體操。周日啊就休息了。

        師:恩,那國王在哪里呢?

        幼兒回答

        師:在轎子里啊!現(xiàn)在啊國王要真正的去鍛煉身體,看國王在干嘛?

        幼兒回答

        師:他在爬山,騎馬,游泳,打棒球,慢跑,做體操。國王他運(yùn)動(dòng)的累不累。

        幼兒回答

        師:他啊氣喘吁吁的,很累呢。

        師:星期一呀星期一,國王自己去爬山。爬,爬,爬呀爬,爬完這山爬那山。 (自言白語)嗯,肚子有點(diǎn)餓,飯也多吃點(diǎn)。

        星期二呀星期二,國王自己去騎馬。駕,駕,駕駕駕,騎了一圈又一圈。(自言自語)嗯,出了一身汗,倒也滿舒服。

        星期三呀星期三,國王自己去游泳游,游,游呀游,游了一圈又一圈。自言自語)嗯,感覺有點(diǎn)累,早點(diǎn)睡覺去。

        星期四呀星期四,國王自己打棒球。打,打,打打打。打了一遍又一遍。(自言自語)嗯,今天摸一摸,肚皮小多了。

        星期五呀星期五,國王自己去跑步。跑,跑,跑跑跑,跑了一圈又一圈。自言自語)嗯,要開運(yùn)動(dòng)會(huì),我也去報(bào)名。

        星期六呀星期六,國王自己做體操。伸伸腿,彎彎腰,天天做操身體好。(自言自語)嗯.身材好多了,精神也不錯(cuò)。

        2、師:后來啊每一天國王都把轎子留在了王宮,然后呢和大家一起爬山,騎馬,游泳。還和王后一起去散步。出示相應(yīng)圖片

        3、過了不久啊,國王的身體真的變好了,每天都精力充沛地處理國家大事了!

        師:、精力充沛是什么意思么?(幼兒回答)

        師:精力充沛啊就是雖然啊做了很多的事,但還是充滿精神。

        師:哦。原來啊國王的桌上有很多很多的.文件,像山一樣高呢,可是啊他啊全處理掉了。最后國王很開心的。那精力充沛啊就是啊像國王一樣每天都能很精神的做好多的事情。

        2.教師提出問題:“想一想,運(yùn)動(dòng)能給我們帶來什么好處?(運(yùn)動(dòng)能使人的身體變得健康。)

        國王還悄悄的讓我轉(zhuǎn)告小朋友們,平時(shí)你們也要多多運(yùn)動(dòng)、在幼兒園做做早操,玩玩游戲合理安排自己每天的運(yùn)動(dòng)量、這樣我們的身體才會(huì)更強(qiáng)壯哦!國王還告訴我一件事呢,他說以后他自己的事情都要自己完成,再也不讓別人幫他做了。那我們小朋友們也要像國王學(xué)習(xí),自己的事情自己做,不要老是讓爸爸媽媽幫我們穿衣服,整理書包等等。我們要自己動(dòng)手,養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。

        三、引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事

        1、幫幼兒理清國王生病的前因后果,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

        2、師:現(xiàn)在啊我們要把故事來完整的聽一遍。說到你會(huì)的地方你可以自己輕輕的說。

        四、請(qǐng)幼兒和同伴合作設(shè)計(jì)自己的一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

       。1)除了醫(yī)生為國王提供的這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你還知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它能使我們哪方面得到鍛煉呢?

       。2)幼兒分小組繪畫,提示幼兒繪畫時(shí)要跟別人想的不一樣。

       。3)畫好后將自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)表貼到《我們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》里。

        (4)每組請(qǐng)一個(gè)代表上來說一說自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表

        評(píng)選出一組最佳方案作為本班本周的活動(dòng)計(jì)劃,帶領(lǐng)幼兒讀一讀、做一做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        五、活動(dòng)延伸:

        今天是周四,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:XX,那我們一起去開始運(yùn)動(dòng)起來吧。úシ胚\(yùn)動(dòng)音樂)

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