數(shù)學：三只雞
活動目標：
1、能準確地按顏色一一對應(yīng)擺放事物。
2、在游戲中體驗分辨顏色的樂趣。
活動準備：
布置三個家、三只母ji、若干只小ji、打雷下雨的音樂
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒逛一圈場地，通過談話引起幼兒的興趣。
師：剛才小朋友去草地上逛了一圈，你們發(fā)現(xiàn)有什么東西？請你舉手告訴老師。
幼：有紅紅墊子、藍藍的墊子、黃黃的墊子……
師：老師告訴你們，這紅紅墊子是紅房子、藍藍的墊子是藍房子、黃黃的墊子是黃房子。
2、教師通過講故事，引導讓幼兒按顏色一一對應(yīng)。
�。ǔ鍪灸竕i圖片）師：這是誰呀？
幼：母ji媽媽
師：對，小朋友來數(shù)一數(shù)，這有幾只？
幼：三只。
師：他們是什么顏色的母ji媽媽？
幼：紅色的、藍色的、黃色的。
師：對，今天早上，三只母ji媽媽去草地抓蟲子吃，他們在草地上抓了許多蟲子，準備帶回家給他們的小ji寶寶吃，正在這時，你們聽（放音樂：轟隆�。├茁曧懥耍煲掠炅�，母ji媽媽趕快去找躲雨的地方，這時，他們看見了紅房子，咚咚，他們敲了紅房子的門，紅房子說：“我這里只讓和我的顏色相同的母ji媽媽進來躲雨，紅ji媽媽，你進來躲雨吧！藍ji媽媽和黃ji媽媽你們?nèi)e的地方吧！”藍ji媽媽和黃ji媽媽看見了藍房子，咚咚，他們敲了藍房子的.門，藍房子說：“我這里只讓和我的顏色相同的母ji媽媽進來躲雨，藍ji媽媽，你進來躲雨吧！黃ji媽媽你去別的地方吧！”他看見了黃房子，咚咚，他敲了黃房子的門，黃房子說：“黃ji媽媽，你和我的顏色一樣！你進來躲雨吧！”
師：故事講完了，現(xiàn)在老師請小朋友幫助三只母ji媽媽找一找正確的房子躲雨。
教師請個別幼兒進行操作。
3、讓幼兒進行集體操作。
師：小朋友真棒！能幫助三只母ji媽媽找到了躲雨的地方，可是小朋友椅子底下還有許多小ji寶寶，要下雨了，你們快幫他們找到顏色相同的房子里去躲雨吧！
師：小朋友等會兒要請你幫小ji找躲雨的地方的時候，要輕輕，就像小貓走路一樣，如果你們發(fā)出很響的聲音，紅房子、藍房子、黃房子要害怕的，他們不會給你們開門哦！
師：現(xiàn)在你們可以從小椅子下拿出小ji寶寶，快去幫助他們吧！
幼兒進行操作。
師：小朋友都幫助了小ji寶寶找到了躲雨的地方，我們趕快坐上老師的小火車，我們一起看看有沒有小ji寶寶找錯躲雨的地方。
4、做游戲。
師：小朋友真棒！你們不僅幫小ji寶寶找到了躲雨的地方，而且還找到他們的媽媽，現(xiàn)在母ji媽媽可高興了！他要給小朋友禮物！你們看這是什么？
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