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    1. 大班綜合:水上交通工具

      時(shí)間:2021-11-25 20:10:25 教案 我要投稿

      大班綜合:水上交通工具

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)常見的水上交通工具,初步了解船前進(jìn)的不同動(dòng)力。

        2、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn),理解“浮力”。

        3、積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        實(shí)驗(yàn)記錄表格(打印人手一份,詳見幼兒用書)、幼兒用書、不同船的圖片、多媒體資料(可準(zhǔn)備幼兒用書中任意一個(gè)交通工具在水上行駛的視頻)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備詳見幼兒用書。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        ——教師與幼兒玩問答游戲《什么船兒》,激發(fā)幼兒探索認(rèn)識(shí)水上交通工具的興趣。

        二、認(rèn)識(shí)各種水上交通工具。

        1、師:從很早的時(shí)候到現(xiàn)在,人們一直根據(jù)自己的不同需要,設(shè)計(jì)各種各樣的船,它們有不同的構(gòu)造和制造材質(zhì),有著不同的作用,有了船之后人們可以在水上做很多的事情,今天我們就來探索關(guān)于船的秘密。

        2、教師借助電子大書,講解不同的船的特點(diǎn)及動(dòng)力。

        ——竹排:制作比較簡(jiǎn)單,可以在比較淺的水上行駛,靠人力前進(jìn),比較安全,可以運(yùn)一些比較輕的東西,人也可以坐在上面到水中去玩。

        ——帆船:帆船一般分為單帆或多帆,靠風(fēng)的方向來改變船的方向,速度比較慢;單帆的帆船較小,也是很好的運(yùn)動(dòng)器材。

        ——獨(dú)木舟:它是一塊木頭挖空做成的小船,載人數(shù)量少,靠人力前進(jìn)。

        ——?dú)鈮|船:氣墊船是利用高壓空氣在船底和水面(或地面)間形成氣墊,使船體全部或部分墊升,從而大大減小船體航行時(shí)的阻力,實(shí)現(xiàn)高速航行的船。

        ——潛水艇:或稱潛水船、潛艦,是能夠在水下運(yùn)行的艦艇,多數(shù)為圓柱形。分軍事用途和非軍事用途。潛艇是公認(rèn)的戰(zhàn)略性武器,其研發(fā)需要高度和全面的工業(yè)化,目前世界上僅少數(shù)幾個(gè)國(guó)家可以自主研發(fā),我們中國(guó)是其中之一。核能是潛艇常見的動(dòng)力配置。

        ——遠(yuǎn)洋貨輪:遠(yuǎn)洋貨輪是輪船的一種,由于要具備遠(yuǎn)洋的運(yùn)輸功能,所以其體積特別龐大。它具備很強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

        一、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

        ——師:船有著不同的動(dòng)力,各自的作用和行駛動(dòng)力也大不相同,但是船為什么能在水上走而不下沉呢,讓我們來進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)看一看。

        ——幼兒先通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分能浮起來和沉下去的東西。

        ——讓幼兒想辦法讓沉下去的東西浮起來。

        ——分享交流讓原本沉下去的東西浮起來的辦法。

        ——教師小結(jié):能在水面上停留而不沉下去的物品都是面積比較大,這樣物品下面就有很多水的力量托著物品,這種力量叫做“浮力”,船就是依靠浮力浮在水面上的`。

        活動(dòng)應(yīng)變

        實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料可靈活選擇,最好找一些能形成較大反差的物品,例如小石頭和泡沫板,更能突出“浮力”,更直觀。

        活動(dòng)延伸

        請(qǐng)有乘船經(jīng)驗(yàn)的幼兒提供一張坐船的照片,在幼兒園做出展覽。(在主題墻展覽、在教室外展覽都可)

        區(qū)角活動(dòng)

        美工區(qū):投放折紙書和紙張,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)折紙船。

        益智區(qū):①讓幼兒玩船的拼圖。②教師自制迷宮讓幼兒玩:走出迷宮的方法是各種水上交通工具的漢字與圖片的一一對(duì)應(yīng)。

        科學(xué)區(qū):投放更多的材料進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        把幼兒折好的紙船做出吊飾,裝飾活動(dòng)室。

        家園同步

        請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園體驗(yàn)劃船,讓幼兒切身體會(huì)浮力的作用。

        隨機(jī)教育

        在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié),跟幼兒玩問答游戲《什么船兒》。

        相關(guān)鏈接

        請(qǐng)幼兒觀看帆船賽。

        附錄:冰心詩歌《紙船》

        我從不肯妄棄了一張紙,

        總是留著——,

        留著疊成一只只很小的船兒,

        從舟上拋下在海里。

        有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,

        有的被海浪打濕,沾在船頭上。

        我仍是不灰心每天疊著,

        總希望有一只能流到我要它到的地方去。

        母親,倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒,

        不要驚訝它無端入夢(mèng)。

        這是你至愛的女兒含著淚疊的,

        萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。

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