大班音樂活動(dòng)：《值日生》

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　大班音樂活動(dòng)《值日生》（歌曲）

　　二、教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三拍子節(jié)奏力度、強(qiáng)度的體驗(yàn)。

　　3.產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的情感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　自制值日生的圖片。音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能有表情的演唱,感知三拍子的節(jié)奏。難點(diǎn)：能大膽進(jìn)行歌表演。

　　五、教學(xué)方法與手段：情景教學(xué)法，游戲練習(xí)法。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒歌詞興趣。1.請(qǐng)一名幼兒帶上值日生的標(biāo)記，學(xué)習(xí)做值日生，如：擦桌子、椅子、澆花、拔草等等。

　　2.提問：××小朋友身上戴的什么標(biāo)記？他今天在干什么？他做了哪些事情？

　　3.討論：你們喜歡做值日生嗎？你覺得做值日生光榮嗎？

　　4.小結(jié)：雖然有時(shí)我們會(huì)分工去做，當(dāng)別人的勞動(dòng)遇到困難的時(shí)候，我們也要去幫助其它值日生，不能只顧自己，要大家一起做，班級(jí)是我們大家的`，我們要互相幫助。

　　1.觀看情景表演。

　　2.回答教師提問，知道值日生的工作。

　　3.談?wù)勛约合矚g當(dāng)值日生嗎和值日生的光榮。

　　4.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，知道班級(jí)是大家的，要互相幫助。

　　通過談話、情境、討論、等教學(xué)手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務(wù)的熱情。

　　二、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

　　1.學(xué)會(huì)歌曲歌詞，有節(jié)奏的念出歌詞。

　　（1）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

　　（2）要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞。

　　2.學(xué)唱歌詞，有表情的演出歌曲。

　　（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)唱三拍子的節(jié)奏，掌握強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。

　　（2）引導(dǎo)幼兒注意傾聽教師的演唱方法并跟隨教師一起演唱。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　3.帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　1.學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，有節(jié)奏的念出歌詞。

　　2.學(xué)習(xí)有表情的演出歌曲。

　　3.完整演唱歌曲。

　　通過有節(jié)奏的朗誦歌詞，有表情的演出歌曲，幼兒能夠更加容易的掌握歌曲，記憶歌詞。

　　三、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，嘗試與同伴合作表演歌曲，體驗(yàn)樂趣。

　　1.讓幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，請(qǐng)做的好的幼兒做給大家看，其他幼兒學(xué)做。

　　2.在教師的幫助下將選用的動(dòng)作組合成歌表演，讓幼兒一起學(xué)習(xí)表演。

　　1．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作和表情。

　　2．進(jìn)行歌表演。

　　情緒的表達(dá)離不開聲音、表情和動(dòng)作，所以本環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作與表情，以此來強(qiáng)化幼兒對(duì)歌曲的理解和演繹。

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