大班閱讀活動：皮皮鼠吃跳跳糖

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知故事中的人物形象，嘗試用故事中的語言講述畫面。

　　2、關(guān)注畫面上皮皮鼠的行為與數(shù)量，能與同伴合作完成故事情節(jié)路線圖。

　　3、體驗(yàn)多種感官參與閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事ppt。

　　2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情節(jié)大圖，乒嘭乒嘭、咕嚕咕嚕字卡。

　　3、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展分離出來的四部分圖譜，供幼兒操作。

　　活動過程：

　　一、出示皮皮鼠一家的全家福，導(dǎo)入故事。

　　1、認(rèn)識皮皮鼠一家人。

　　這是一張全家福，有些誰？

　�。ㄊ蟀职�、鼠媽媽、四只皮皮鼠）

　　2、看圖說話。

　　“天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠，爸爸媽媽說，你們該睡覺了。”

　　睡覺前他們在干什么？

　�。ㄋ闹弧�—，四只——，四只——，四只——）

　　3、表演故事。

　　我們一起來做皮皮鼠，邊說邊表演。

　　二、提問設(shè)置懸念，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一組情節(jié)，嘗試用故事中的語言講述畫面。

　　1、四只皮皮鼠有沒有乖乖睡覺？

　�。ㄒ苍S，你是這么覺得的）

　　2、（出示情節(jié)圖）發(fā)生了什么事？

　　把你看到的和你旁邊的小朋友說一說。

　　快！把你們的發(fā)現(xiàn)舉手告訴我。

　　3、為什么會一直在床上跳？

　　在床上跳會發(fā)出什么聲音？（哐當(dāng)、咚咚、吱嘎）故事里是怎么說的？（出示字卡）我們一起用好聽的話說說這幅圖。——完整講述第一幅圖。

　　4、四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然——滾下來會發(fā)出什么聲音？

　　怎樣咕嚕咕嚕滾下來？

　　哪里會受傷？把你們說的`話連起來說一說。

　　5、發(fā)生了這么可怕的事，怎么辦呢？

　　爸爸——著急媽媽——對誰說？

　　三、對照故事圖片，與同伴合作完成故事情節(jié)圖譜。

　　1、介紹路線圖譜。

　　既然這個秘密已經(jīng)被你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在就考考你們。

　　這是一張路線圖，你看到了什么？（誰吃跳跳糖，跳到了哪里，跌到了哪里，剩下幾只皮皮鼠。）現(xiàn)在我把故事圖片打亂，你會幫我擺一擺嗎？

　　完整講述這一情節(jié)。

　　2、剩下的三只皮皮鼠聽媽媽的話了嗎？

　　五個小朋友一組，到你們身后的小黑板旁，先看一看，再講一講，最后擺好路線圖，完成后拿過來。

　　3、一起講述來檢驗(yàn)，并給故事起個名字。

　　四、播放故事多媒體來完整講述。

　　1、完整講述。

　　2、皮皮鼠這樣做好嗎？

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