大班藝術(shù)：芭蕾手位練習(xí)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)芭蕾的興趣。
2、通過對(duì)芭蕾手位的學(xué)習(xí)能對(duì)芭蕾手位有一定了解，并能初步掌握。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、芭蕾舞鞋、芭芭蕾手位圖示
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
注意肘關(guān)節(jié)、雙肩同時(shí)打開
四、活動(dòng)過程：
1、介紹芭蕾的有關(guān)知識(shí)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、介紹芭蕾手型及基本站立時(shí)的腳位
芭蕾手型：手指微微彎曲，大拇指向內(nèi)尋找中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)
腳位為一位腳：腳成八字向外打開
站姿要求挺拔將背挺直
3、介紹芭蕾手位出示相關(guān)手位圖示
一位手：在以為腳站立的基礎(chǔ)上，雙手在身前下垂，大致放在胃前方一拳處，手臂自然彎曲成一個(gè)圓弧形，肘關(guān)節(jié)外開，手心朝內(nèi)，兩手手指間相距一拳。
二位手：保持一位手的手型，雙臂輕輕地隨節(jié)奏向上端起至胸下前方，雙臂如懷抱一棵大樹，雙肩打開，手臂仍然保持一定的弧度。
三位手：由二位手隨著節(jié)奏慢慢向上端起至頭頂，手心朝下，肘關(guān)節(jié)、雙肩同時(shí)打開，雙臂仍保持弧形。
四位手：手臂保持三位手手位隨節(jié)奏落下右手，到二位手的位置。
五位手：左手停留在三位手的手臂仍保持不動(dòng)，下降至二位手的右手臂向外移至身體右側(cè)略前方向，肘關(guān)節(jié)向上抬起，手臂仍保持一定弧度。
六位手：右手保持原有手型不動(dòng)，左手從三位手的`位置上，下落至二位手的位置上。
七位手：右手手位仍保持不動(dòng)，下降至二位的手臂向外移至身體左側(cè)略前方向與右手手位相對(duì)應(yīng)的位置，此時(shí)應(yīng)注意雙臂下垂，肘關(guān)節(jié)、雙肩應(yīng)保持打開，感覺好像懷抱一棵更粗壯的樹一樣。
教師先完整示范并出示圖示講解動(dòng)作的要求記住要點(diǎn)。
教師邊示范邊請(qǐng)幼兒集體跟著教師學(xué)做動(dòng)作，教師逐個(gè)糾正確動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和記憶。
邊做邊要求幼兒念節(jié)奏，每個(gè)手位一個(gè)八拍，以此來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的把握。
在逐個(gè)練習(xí)手位后整合練習(xí)，最后配音樂練習(xí)。
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