小班綜合：會響的小路

　　設計思路：隨著天氣的變冷，關于水果和秋天的主題活動也在順利的開展中推進。最近，樹上的樹葉紛紛掉落了下來，孩子們快樂的拾撿著樹葉；模仿著樹葉的舞動；暢想著樹葉飄落、飛舞的模樣……忽然“咔喳”一聲，將寶寶的腳步留在了枯葉上，一腳、兩腳、三腳，隨著“咔喳”聲不斷，寶寶笑的更歡了。追隨孩子們的興趣，預設了本次活動。

　　活動目標：

　　1、初步理解散文，學說散文中的象聲詞。

　　2、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過小路時的情景。

　　活動準備：ppt、樹葉鋪成的小路

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示ppt：看看圖片中有什么？

　　小結：這是一條樹葉鋪成的小路。我們教室里也有一條樹葉小路，一起去走走吧！

　　2、帶幼兒來到用樹葉鋪成的`小路上，幼兒一邊踩樹葉，一邊聆聽樹葉發(fā)出的聲音。

　　3、剛剛你們走在那條小路上聽到什么聲音？

　　小結：我們寶寶踩在了樹葉小路上會發(fā)出莎莎莎莎、卡擦卡擦……的聲音。

　　二、理解散文

　　1、師：看看這條小路上還會有誰走過？（結合ppt，分段欣賞故事）

　　師：有誰來了？

　　小刺猬走過小路，發(fā)出了什么聲音？（窸窣、窸窣）

　　小白兔走過小路，發(fā)出了什么聲音？（踢踏、踢踏）

　　小蚱蜢走過小路，發(fā)出了什么聲音？（吱嘎、吱嘎）

　　2、學學說說小動物走過小路時的聲音。

　　小結：小刺猬走過小路，窸窣窸窣。小白兔走進小路，踢踏踢踏。小蚱蜢也跳進小路，吱嘎吱嘎。

　　3、最后，小刺猬對風兒說了什么?然后風兒怎么做了呢？

　　小結："你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀!"風兒踮起腳尖走了。

　　4、學學風兒的動作。

　　三、創(chuàng)編故事

　　你們覺得還會有誰來到了這條小路上來呢？他們會發(fā)出什么聲音？

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