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小班綜合：山芋
活動目標：
1.認識山芋、山芋心、山芋背。
2.通過念兒歌、玩手指游戲，鍛煉幼兒的手指靈活性。
3.注意傾聽，大膽參與集體活動。
活動準備：
完整山芋一個。ｐｐｔ課件。已經(jīng)學會兒歌山芋。
重難點：
重：認識山芋、山芋心、山芋背。
難：兒歌和動作匹配進行游戲。
活動過程：
出示完整山芋，導入主題。
（1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？
幼自由討論（它有很多名字，在我們的家鄉(xiāng)就叫它山芋。）
2.認識山芋、心、背。
（1）出示圖譜（山芋）
師：瞧，山芋寶寶在這兒呢，我們一起來和他打個招呼吧。（山芋寶寶你好）它這是在干什么呢，我們一起來學一學好嗎。
原來這個神氣的山芋寶寶是在夸獎我們小朋友呢，說你們特別棒！
�。�2）師：再來看看，這個山芋寶寶它怎么啦？（它的心是什么顏色的`？）
它真是個淘氣的山芋寶寶，總喜歡露出它的心給我們看。我們給它起個好聽的名字就叫它“心”好嗎？一起說說它叫什么？
（3）師:瞧，這兒還有一個呢，這個山芋寶寶怎么樣？
幼兒表述
小朋友，你們的背在哪兒呢？它是個害羞的山芋寶寶，總是轉(zhuǎn)過身，留給我們一個背，我們就叫它背！它叫什么？
3.分段欣賞兒歌
�。�1）師：今天天氣真好，山芋寶寶們排著隊出來散步啦。
邊念兒歌，邊出示圖譜。（山芋，山芋，心，心。山芋，山芋，背，背。）
師：這兒都有誰��？個別講述，集體講述。
�。ǎ玻⿴煟耗俏覀円黄饋砜纯春竺孢�有誰？山芋寶寶們都出來啦。
�。�.游戲“山芋排隊”
�。�1）教師示范
師：你們想和山芋寶寶一起玩排隊的游戲嗎？先看老師是怎么玩的。
提問：老師剛才用什么動作表示山芋，ｘｘ表示什么？
�。�2）我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)等不及了，就讓我們一起看著圖譜來試一試吧。
�。�3）女孩子試一試男孩子試一試
５.結(jié)束環(huán)節(jié)
小朋友們真厲害,老師又要給你們出難題了，你們知道山芋用我們的家鄉(xiāng)話怎么說呢？我們試一試吧！
附：兒歌山芋
山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）心心（抱抱）
山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍背）
山芋（雙手握拳敲擊）心（抱抱）
山芋（雙手握拳敲擊）背（拍背）
山芋（雙手握拳敲擊）心心（抱抱兩次）
山芋（雙手握拳敲擊）背（拍背）。
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