中班社會活動：《手影動物大聚會》

　　一、活動目標

　　（一）嘗試設(shè)計不同的手影動物局部造型，并運用描畫、添畫等方式做出整體的動物造型。

　�。ǘ�）體驗玩手影游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　（一）多媒體設(shè)備，相機，手電筒。

　　（二）幼兒人手一份油畫棒或者水彩筆。

　�。ㄈ�）幼兒用書第5冊第4~5頁。

　�。ㄋ模�《美工》第22頁。

　　（五）掛圖（《手影大聚會》）。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┦钟澳�術(shù)師。

　　1、手影變變變。

　　——森林里要召開一次手影聚會，邀請了很多小動物前往，你看，誰來了？（教師邊說邊演示動物的局部手影，如兔子的耳朵、公雞的雞冠等，激發(fā)幼兒的`興趣。）

　　2、創(chuàng)想手影動物。

　　——還有哪些小動物會來參加聚會呢？小朋友都來當個手影魔術(shù)師，試一試吧�。ń處煶鍪緬靾D。）

　�。ǘ�）手影動物大聚會。

　　1、想一想。

　　——怎樣才能在紙上留下很清晰的手影呢？（擺手影造型的幼兒手不能動，描畫的幼兒要快速清楚地沿著輪廓描畫下來。）

　　——這是動物的什么部位？可以變成什么呢？（幼兒猜想，請參與商量的幼兒和教師一起添畫完整。如可以在兔子的頭下面添畫身體和短尾巴。）

　　2、畫一畫。

　　——找一個好朋友，變變手影畫一畫。（幼兒兩兩合作，一人做出動物局部造型的手影，另一人快速地把手影輪廓描畫在《美工》第22頁上，然后互換角色。）

　　——你的手影像什么？可以變出什么動物來呢？（鼓勵幼兒大膽想象局部像什么，再添畫成完整的動物。）

　　——如果想變出蛇，我們可以先擺出什么樣的手影？然后添面些什么呢？（添面的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的意愿，隨機指導(dǎo)，教師及時和幼兒溝通遇到的困難，適時加以引導(dǎo)。）

　　3、說一說，在創(chuàng)作過程中相互觀摩與分享。

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