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大班主題活動《小魚游游》教案(通用15篇)
作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班主題活動《小魚游游》教案,歡迎大家分享。
大班主題活動《小魚游游》教案 1
活動背景
教室的自然角里總會飼養(yǎng)幾條小魚,它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物,他們每天都會在魚缸前,與小魚或說說話或喂點食物的。所以,孩子的探索活動就從小魚開始。
如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣,那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始?傊,孩子對自然的探索可以從生活環(huán)境中熟悉的對象開始。
內(nèi)容與要求
1、喜歡魚,了解魚的外形特征。
2、用紙折魚,并調(diào)換各種顏色涂畫魚。
活動準(zhǔn)備
1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。
2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。
過程與指導(dǎo)
一、欣賞魚缸里各種魚,說說它們的特征
你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?
——從自己喜歡的魚特征著手,孩子的觀察會比較積極主動一些。另外,一個比較開放的問題,使孩子的答案也具有個性色彩。幼兒1:我喜歡這條魚,它是三角形的,很好看。(老師在磁板上,出示沒上色的三角形的魚。)
幼兒2:我喜歡這條魚,它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)
老師:這是魚身上好看的衣服,叫魚鱗。
幼兒3:我喜歡這條,它的尾巴很好看。
老師:它的尾巴怎么樣的?
幼兒3:很大的,游的時候,一抖一抖的。
老師:哦,是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)
幼兒+4:我喜歡它的眼睛,大大的,和別的不一樣。
幼兒5:叫水泡眼。
老師:對,這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)
——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分:鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等,隨時準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位,呈現(xiàn)出來讓大家分享。
——在孩子的觀察過程中,沒有人注意魚的嘴巴,于是,老師引導(dǎo):“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的?”孩子在觀察之后,紛紛邊模仿邊議論:“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的"。(老師根據(jù)孩子的觀察)小結(jié):魚有各種各樣的形狀,它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的,很好看;它們有漂亮的尾巴,游起來一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛;它們的嘴巴一直在動,很好玩的`……
二、做紙魚
1、(出示一個盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有,我們一起做些好看的魚,放在里面,讓這只魚缸里也有許多魚兒游。
——如果想保留孩子的作品,可以在墻面上布置一個魚缸或海洋的圖案,讓孩子的作品在其中展示。
2、制作紙魚。
提示:添畫完眼睛和嘴巴后,調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗,如“你們看,這條魚為什么那么好看,因為身上魚鱗是彩色的",“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的",或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。
——這里的制作內(nèi)容,可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn),如:可以有各種形狀的魚,讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。
三、讓魚兒游游
把自己做的紙魚放在魚缸里,互相欣賞,找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。
——展示在墻上,就可以慢慢欣賞了。
奇怪得很,孩子的舉動出乎我的意料(我以為,他們更喜歡玩),他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣,不舍得放在水里。于是,我用藍色的油畫棒在塑板墻上畫了一個大魚缸,里面有藍藍的水波,孩子們紛紛讓自己的“小魚”,在墻上的魚缸里游,還不停地向伙伴介紹:“這條是我的”,“我的小魚好看",煞是熱鬧。
大班主題活動《小魚游游》教案 2
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,用手指、手腕來表現(xiàn)小魚游。
2、提醒幼兒在做小魚游時能保持與同伴的距離,互相間不碰撞。
3、能聽音樂的信號控制自己的動作。
二、活動準(zhǔn)備:
1、豐富幼兒對熱帶魚的認識。
2、活動室布置成海底世界。
3、每位幼兒一雙色彩鮮艷的條紋襪子。
4、小魚印章。
三、活動過程:
一、故事導(dǎo)入。
1、教師用身體動作表演故事,讓幼兒猜測故事情節(jié)。
師:猜猜小魚為什么哭?發(fā)生了什么事?
2、教師講述故事
師:在一望無際的大海里,生活著一群可愛的小魚,他們成天在大海里游來游去,有一天,小魚們也像往常一樣在大海里游戲,他們一會親親小石頭,一會兒在珊瑚后面躲貓貓,一會又拉著水草的小手跳起舞來,一會兒又在海龜殼下給大海龜撓癢癢,玩得可高興了,正在此時,他們突然發(fā)現(xiàn)前面有個黑乎乎的大家伙正在向他們這邊沖過來,越來越近,越來越近,終于他們看清楚了,原來是可怕的大鯊魚,這下可怎么辦呢?大海龜說別著急,趕緊躲到它的殼下,于是小魚們“嗖”地一下鉆到它的烏龜殼下,大鯊魚東瞧瞧,西望望,沒有看到一條魚,只能灰溜溜地走了。
二、教師演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏及內(nèi)容。
師:老師把這個故事編成了好聽的歌,我們一塊來聽聽吧。
三、教師在幼兒的手指上印上小魚印章,引導(dǎo)幼兒用手指創(chuàng)編小魚的各種動作。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小魚的`動作。
師:我們的小魚還很小,讓我們先來練練本領(lǐng)吧。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編小魚的動作。
師:我們的本領(lǐng)都練好了,讓我們一塊去大海里玩吧。
3、引導(dǎo)幼兒想象小魚不同的躲藏地點,再次進行小魚動作的創(chuàng)編。
師:剛才我躲到大石頭的后面,大鯊魚沒發(fā)現(xiàn)我,你們都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)
師:我們換個地方躲躲吧,看看鯊魚能不能找到我們。
四、教師將彩色的條紋襪子套在幼兒手上,引導(dǎo)幼兒用手腕創(chuàng)編小魚的各種動作。
1、教師創(chuàng)設(shè)小魚跳舞的情境,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏進行動作的創(chuàng)編。
師:小魚一天天的長大了,而且越長越漂亮了,讓我們也變條美麗的小魚一塊來跳個舞吧。
2、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“隱形藥水”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽辨樂曲,控制身體動作。
1、師:仙女送了我一瓶隱形藥水,她說只要撒點隱形藥水在身上,保持一動也不動,鯊魚就看不見我們了,我們可以再也不怕鯊魚了,又可以到出去玩了。
2、師:剛才我們都一動也不動,大鯊魚就沒看到我們,隱形藥水可真好,我這還有一些,誰還想要在身上撒點的?讓我們一塊出去找東西吃吧。
五、結(jié)束活動
教師創(chuàng)設(shè)小魚回家的情境,引導(dǎo)幼兒做律動出活動室。
大班主題活動《小魚游游》教案 3
設(shè)計意圖:
我們班正在進行關(guān)于“我是杭州小導(dǎo)游”的主題活動,我們在每天早上都會進行“每日一景”晨談,向孩子們介紹杭州的風(fēng)景。在介紹花港觀魚時孩子們很喜歡里面的紅鯉魚,對魚產(chǎn)生了興趣,由此我們開展了畫魚的活動。那如何將魚和水草以更新穎的方式呈現(xiàn)給幼兒呢?以激起幼兒更大的興趣呢?我從幼兒感興趣的魔術(shù)入手,將魔術(shù)與繪畫有機的結(jié)合,通過變魔術(shù)這個幼兒感興趣的點入手,使他們對繪畫活動產(chǎn)生更大的興趣。而且,這個活動將美術(shù)與手工活動結(jié)合在了一起,使幼兒對活動又進一步充滿了熱情和興趣。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫和粘貼的能力。
2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、正方形淡藍色紙;
2、記號筆、油畫棒、膠水、塑料棍;
3、錄音機、磁帶。
活動重難點:
重點:培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的.能力;
難點:粘貼雙面畫。
活動過程:
。ㄒ唬⒁l(fā)興趣:
老師以魔術(shù)師身份出場,為幼兒變“小魚游啊游”魔術(shù)。
。ǘ、揭開魔術(shù)謎底:
1、觀察雙面畫特點
2、示范粘貼過程。
。ㄈ⒂變翰僮鳎
1、鼓勵幼兒大膽繪畫;
2、提醒幼兒粘貼的方法。
。ㄋ模、結(jié)束部分:
幼兒隨音樂拿著做好的魔術(shù)畫一起出去變魔術(shù)。
活動反思:
《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點為“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)!弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動,倡導(dǎo)的是自由表達,個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。
大班主題活動《小魚游游》教案 4
活動名稱:小魚游游
活動目標(biāo):
1、喜歡魚,了解魚外行特征
2、培養(yǎng)幼兒探索的能力,嘗試用多種材料制作魚
活動準(zhǔn)備:多種材料(樹葉、紙、彩筆、橡皮泥…)
魚缸里有多種色彩鮮艷魚
活動過程:
一、欣賞魚
1、最近我們一直在和魚寶寶朋友,小朋友也來了許多魚寶寶來做客,我們一起去看看他們
2、看看你最喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?
3、老師在幼兒看的時候可以聽聽幼兒怎么說的,心中有個大概,鼓勵幼兒把自己說的好聽的話告訴大家
4、幼兒交流:
你有什么想說的.、想問的?(這個問題范廣,孩子們可把自己想說的想問的說出來,老師把幼兒會說到的一些魚的外行準(zhǔn)備好,幼兒說出來老師展示出來)
5、 根據(jù)幼兒的話小結(jié)
二、制作魚
1、老師準(zhǔn)備了一些材料,你們自己去找找看自己喜歡的材料做魚
三、延伸
1、讓我們的小魚也去游游(許多小魚游來了,游來了……)
2、在幼兒的玩耍中可以看到有的魚沉下去,有的魚浮在水上,有的魚會溶化掉,趁機進行一些討論教育
大班主題活動《小魚游游》教案 5
活動目標(biāo)
1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。
2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗音樂活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場景,架若干。
活動過程
一、模仿小魚:
1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?
2、播放音樂。
師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)
(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。
(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。
。阂魳仿,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。
二、游戲——小魚游:
過渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請你們玩游戲了!
1、出示課件
師:請你看看,玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)
:當(dāng)有音樂的時候,小魚出來游泳;音樂停下來的時候,漁就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次游戲:
交流:你躲在哪里?能不能躲在漁后面?
。憾阍跐O后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁后面。
3、第二次游戲:
交流:音樂快的時候,小魚是怎么樣的.?
。阂魳仿◆~游得慢;音樂快,小魚也要游得快。
4、第三次游戲:
交流:這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。
。何覀兺嬗螒虻臅r候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時候就要躲起來,不然就會被抓走。
三、延伸:
T:我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng),接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!
大班主題活動《小魚游游》教案 6
活動目標(biāo):
1、愿意在音樂聲中與教師和家長做小魚游的動作。
2、體驗和大人一起玩鉆洞游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、錄音機;作水草的布一塊
活動過程:
一、小魚一家游來了
1、(引導(dǎo)寶寶看大屏幕)看,這些是什么呀?小魚在干什么呢?它們是怎么游的'?(我們和爸爸媽媽也來學(xué)小魚游好嗎?)
2、家長帶著寶寶在教師的帶領(lǐng)下,自由地做小魚游的動作,一邊走一邊說:我是小魚游游游。
二、小魚一家鉆石洞
。ǹ炜矗懊嬗幸粋“石洞”,讓我們游進去玩一玩吧。┘议L和寶寶在教師的帶領(lǐng)下,有秩序地在“石洞”中游進游出。
三、小魚顯本領(lǐng)
。ㄒ唬┯芜^小石洞(水底下還有許多的小石洞,寶寶找找在哪里呀?)
1、教師引導(dǎo)家長兩兩用手搭好“石洞”。(你們瞧,有這么多的“小石洞”,我們快去鉆鉆看吧。
2、寶寶在家長搭建的“小石洞”下快樂地游來游去。
3、寶寶休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懶腰。
。ǘ┯芜^大石洞(一個個小石洞連起來,變成了長長的一個“大石洞”,你們能鉆過去嗎?)
1、教師引導(dǎo)所有家長搭成一個長長的“大石洞”。
2、寶寶在教師的帶領(lǐng)下游進“大石洞”。
四、水草下的游戲
。ㄇ疲沁呌幸恍┚G綠的水草,我們游到水草下面去玩玩吧!)
1、引導(dǎo)家長把綠色的布拿起來,上下抖動。
2、教師帶領(lǐng)寶寶鉆到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小魚肚子餓了
(哎呀,玩了這么久,肚子有點餓了,一起來和爸爸媽媽做飯啦。
大班主題活動《小魚游游》教案 7
設(shè)計思路:
為了能更好的貫徹二期課改精神,擺脫舊的教學(xué)模式.使幼兒能在學(xué)中玩玩中學(xué),在自我探索中習(xí)的知識,我設(shè)計了---小魚游游這一學(xué)習(xí)活動.整個活動游戲貫穿,并幼兒提供了大量的探索材料,旨在調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣性,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力。
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的'興趣。
重點:
區(qū)分單雙數(shù)
難點:
自我探索
準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚
設(shè)計:
一.小魚游(自身運動)
1.老師扮魚媽媽,小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲。
“小魚游游游,向上游,向下游,找條小魚做朋友!
2.猜一猜
看看是不是所有的小魚都找到朋友?
3.8條小魚都找到了朋友,我們把數(shù)字8貼到紅色園點下。(沒找到的數(shù)字貼到藍色園點下,游戲進行兩次)
4.1—10數(shù)字里還有許多數(shù)字,請魚寶寶也來幫他們找朋友。
二.小魚找朋友(探索活動)
1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀(jì)錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則。
摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚,兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點這里,不能的插在在蘭點這里。
2.幼兒探索,老師巡回指導(dǎo)。
3.小結(jié):請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好朋友,那些沒有?
都找到好朋友,我們叫它雙數(shù)
沒找到好朋友,我們叫它單數(shù)
三.復(fù)習(xí)
1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習(xí)單雙數(shù))
媽媽手上有牌子,是單數(shù)小魚睡覺,是雙數(shù)就游.
2.送魚寶寶回家
(1)有另一群魚寶寶迷路了,你們愿不愿意送它們回家?請一條魚寶寶來送?并問他為什么要這樣送?
(2)老師小結(jié)幼兒的話:單數(shù)的魚寶寶送到藍色池塘;雙數(shù)的送到紅色池塘。
(3)幼兒游戲
(4)驗證:看看有小魚回錯家了嗎?(重點講解兩位數(shù))
(5)提高:381是單數(shù)還是雙數(shù)?
五.延伸活動
“0”該在哪里?
有個數(shù)字寶寶不高興了.是誰呀?“0”是單數(shù)還是雙數(shù),請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想。
大班主題活動《小魚游游》教案 8
設(shè)計意圖:
小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào),動手能力弱,這節(jié)美術(shù)活動可以讓幼兒在游戲情境中,動手練習(xí),發(fā)展幼兒的動手能力。
活動目標(biāo):
1.感受圖畫的快樂情境,愿意與同伴一起游戲。
2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。
3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾,《小魚游》音樂磁帶。
活動過程:
1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)
提問:視頻中有什么?他們在干什么?
小魚是怎樣游的?出處我們來模仿一下。
小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?
2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)
觀察圖片中的.色彩,感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中,彎彎曲曲的水草線條是波浪線)
3.涂色
小朋友,讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線,讓小朋友連線,練習(xí)畫曲線和圓圈)
4.游戲
小朋友帶頭飾(魚、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭動身體,扮演魚的小朋友在水草見游來游去,并播放背景音樂《小魚游》。
活動反思:
幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈,深切感受線條美,能和小朋友們一起游戲,分享快樂。
大班主題活動《小魚游游》教案 9
課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計:
1、家園互動:請家長帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界或南山魚、鳥市場,觀察、欣賞形態(tài)各異的小魚,了解不同魚類的外形特征。
2、圖書借閱:圖書區(qū)為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識的圖書、圖片,每天請幼兒借閱一本自己喜歡的圖書,帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀,擴展幼兒對海洋知識的了解。
3、師幼互動:利用晨間、活動區(qū)、散步等時間,和孩子們一起觀賞自然角中飼養(yǎng)的小魚,和孩子們一起討論有關(guān)小魚的特征和知識,激發(fā)幼兒對繪畫小魚活動的興趣。
課堂教學(xué)活動設(shè)計:
一、活動目標(biāo):
1、根據(jù)兒歌提示,掌握三角形、圓形、正方形的正確畫法。
2、能將三種不同的圖形添畫成小魚,并均勻涂色。
3、感受新奇繪畫材料和形式帶來的樂趣,體驗繪畫游戲帶來的.快樂。
二、活動重、難點
教學(xué)重點:
根據(jù)兒歌提示,熟練畫出三種不同的形狀并添畫成小魚。
教學(xué)難點:
能均勻涂色,并嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚游起來。
三、活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小魚不同的外形特征和顏色。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《小魚游游》的PPT課件、裝飾瓷盤、彩色筆、礦泉水瓶等。
3、場地準(zhǔn)備:顯示屏
四、活動過程:
一、神秘客人的出現(xiàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、為幼兒請來一位神秘的小客人。師:小朋友你們看誰來了?(魔法師)
2、魔法師新本領(lǐng)讓幼兒參與活動的心情迫不及待。師:魔法師要交給小朋友變小魚?你們想不想來試一試?
二、熒屏互動,直觀形象讓幼兒掌握圖形畫法。
1、角色轉(zhuǎn)換,請幼兒來當(dāng)“小老師”師:誰想先來畫一個自己喜歡的圖形?(幼兒在平板電腦上畫的圖形同步在電子白板上出現(xiàn))
2、學(xué)習(xí)“魔法咒語”,把圖形變成小魚。師:讓我們一起來說:“變變變”,小朋友你們看三角形變成什么了?
三、教師示范,利用兒歌幫助幼兒掌握圖形變小魚的正確畫法。
1、把三條不同形狀的小魚畫在盤子上。師:方形的小魚應(yīng)該怎樣畫?(一棵小樹、兩顆小樹、蓋上屋頂、鋪上小路)這條小魚還少了什么?教師邊念兒歌邊示范,將一條方形小魚畫在盤子上。
2、請幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚的畫法。師:誰能來幫幫我畫出另外兩條小魚?幼兒操作,教師重點指導(dǎo)幼兒均勻涂色和小魚繪畫比例。
四、神奇的藥水讓小魚游起來,激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1、出示魔法師給的神奇藥水,請幼兒猜想?師:如果我們將神奇的藥水倒在盤子里,會發(fā)生什么?
2、教師示范、講解倒入魔法藥水的正確步驟。師:把瓶口放在旁邊,慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚的身上,你們快來看,小魚怎樣了?
3、提出繪畫要求,幼兒開始繪畫。師:你們想不想也來畫一幅“小魚游游”的畫?那就請小朋友在盤子上畫出3條不同形狀的小魚,并均勻涂色,你就可以得到魔法藥水了。
4、幼兒繪畫,教師分組指導(dǎo)。
觀察幼兒在繪畫過程中遇到的問題,及時解決。
五、視頻觀看講評,讓講評活動更直觀、更直接。
1、請幼兒欣賞同伴的作品。師:小朋友你們畫的小魚都游起來了嗎?看看你旁邊小朋友的作品。
2、有針對性的視頻講評。師:在小朋友繪畫的過程中,老師錄了一位小朋友的作品,我們一起來看一看?
3、在觀看視頻中,請幼兒相互交流分享。師:這位小朋友畫的怎樣?什么地方畫的好?教師從中指出發(fā)現(xiàn)的問題,幫助幼兒提升經(jīng)驗。
課后延伸活動設(shè)計:
1、家園互動:引導(dǎo)幼兒將這個有趣的繪畫形式,回家教給爸爸、媽媽,和爸爸、媽媽一起想一想,我們還可以讓大海中哪些生物游起來。
2、在美工區(qū)提供瓷盤、畫筆、海洋生物圖書等各種材料,讓幼兒之間相互繪畫、討論、操作,讓游起來的小魚更完整、更漂亮。
3、活動形式延伸至中班、大班,想一想通過這個方法,我們還能讓哪些東西動起來?讓我們的美術(shù)畫面更有趣。
大班主題活動《小魚游游》教案 10
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片身上印有數(shù)字的魚卡片
活動過程:
一、小魚游
1。老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.
2。每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點上.(出現(xiàn)單雙數(shù))
二、小魚找朋友
1。每兩個小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.
2。請小朋友給他們找好朋友分類.
3。幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).
4。小結(jié):2468的能找到好朋友,是雙數(shù),13579沒有好朋友的是單數(shù).
三、游戲:小魚聽指揮
老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進行若干次)
四、送魚寶寶回家
1。是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.
2。結(jié)束活動.
活動反思:
《綱要》中明確指出:數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣!本V要中體現(xiàn)出來的.數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值,要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念,在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。
大班主題活動《小魚游游》教案 11
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.
重點:
區(qū)分單雙數(shù)難點:
自我探索準(zhǔn)備:數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚
活動設(shè)計:
一.小魚游(自身運動)
1.老師扮魚媽媽,小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.“小魚游游游,向上游,向下游,找條小魚做朋友.”
2.猜一猜看看是不是所有的小魚都找到朋友?3.8條小魚都找到了朋友,我們把數(shù)字8貼到紅色園點下.(沒找到的數(shù)字貼到藍色園點下,游戲進行兩次)4.1―10數(shù)字里還有許多數(shù)字,請魚寶寶也來幫他們找朋友.
二.小魚找朋友(探索活動)
1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀(jì)錄卡.1-10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.
摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚,兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點這里,不能的`插在在蘭點這里
2.幼兒探索,老師巡回指導(dǎo).
3.小結(jié):請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好朋友,那些沒有?246810都找到好朋友,我們叫它雙數(shù)13579沒找到好朋友,我們叫它單數(shù)
三.復(fù)習(xí)
1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習(xí)單雙數(shù))媽媽手上有牌子,是單數(shù)小魚睡覺,是雙數(shù)就游.
2.送魚寶寶回家
(1)有另一群魚寶寶迷路了,你們愿不愿意送它們回家?請一條魚寶寶來送?并問他為什么要這樣送?
(2)老師小結(jié)幼兒的話:單數(shù)的魚寶寶送到藍色池塘;雙數(shù)的送到紅色池塘.
(3)幼兒游戲
(4)驗證:看看有小魚回錯家了嗎?(重點講解兩位數(shù))
(5)提高:381是單數(shù)還是雙數(shù)?
大班主題活動《小魚游游》教案 12
活動目標(biāo):
。ㄒ唬、幼兒繼續(xù)嘗試沿弧線剪圓,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒運用創(chuàng)造力,通過改變魚尾巴的不同位置,探索魚游動時的不同方向,培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力。
活動準(zhǔn)備:畫有弧線的彩色紙,白紙,固體膠,剪刀,油畫棒。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
t:今天我們班里來了一位小客人,看看是誰?!
c:小魚
t:(模仿小魚)我是黃顏色的,請你們叫我小黃魚好么?小朋友們好!
c:小黃魚你好!
t:今天我有些不開心,因為我的魚缸里只有一條小黃魚,空蕩蕩的。我很希望能找到一條和我形狀相似的小魚做好朋友!1、為什么小黃魚感到不開心呢?2、它想要找一個怎樣的小魚來成為它的好朋友呢?3、小黃魚的身體是什么形狀的,尾巴又是什么樣的形狀呢?
t:我們一起來幫它做一條形狀一樣的小魚做它的好朋友吧!
。ǘ、教師講解示范做魚。
1.教師示范沿弧線剪圓和半圓的方法。
t:紙寶寶來幫忙啦!紙寶寶告訴你,小黃魚的身體是圓圓的。記得要沿著我的`身體弧線剪哦,眼睛要盯著剪刀動作。剪刀輕輕地順著弧線剪下去,一路上好像在爬小山,咔嚓咔嚓……(剪好之后把小黃魚貼在紙上固定好)。
t:誰來試試看剪剪小魚的尾巴。叻f雪,請幼兒邊剪邊念)
2.添畫魚
t:藍色的小魚說我怎么什么都看不見?
c:還要畫眼睛。
t:我們在畫板上勾勒出一條柔美的弧線,將小黃魚的頭和身體巧妙地分割開來。接著,我們細心地為小魚描繪出一雙明亮的眼睛。突然,又一條藍色的小魚游了過來,它和小黃魚成了好朋友!
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過改變魚尾巴的不同位置,來改變魚的方向。
t:讓我們一起幫助小黃魚找到幾個好朋友吧!一群粉色小魚正在游過來,它們的眼睛注視著小黃魚,尾巴緊貼在眼睛后面。這些魚的游動方向是一致的嗎?
t:一只綠色的小魚游來了,它試圖貼上一個尾巴以便能夠游到小黃魚的身邊。請問,應(yīng)該如何將尾巴貼在小魚身上呢?
c:貼在上面!
t:請小朋友來貼貼看。
t:原來小魚尾巴貼的方向不一樣,小魚就能往不同的方向游了!
t:我們的小魚都穿上漂亮的衣服來和小黃魚做游戲了!
。ㄈ┯變褐谱黥~,教師個別指導(dǎo)。
1、t:我們每個小朋友都有一個小小的魚缸,我們也幫自己魚缸里的小魚做一個一樣形狀的好朋友吧!要給我們的小魚畫上漂亮的衣服。
2.請幼兒說說自己做的魚到哪里去,去干什么。
t:我的小魚游到了花園的小池塘里。它游來游去,尋找著食物。我的小魚是淡藍色的,閃閃發(fā)光,非常漂亮。
大班主題活動《小魚游游》教案 13
活動目標(biāo):
1、認識金魚的基本外形特征及生活習(xí)慣。知道金魚很漂亮,可供大家觀賞。
2、學(xué)習(xí)用合適的詞匯描述金魚,如“游來游去”“游上游下”等。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動準(zhǔn)備:
1、每組一個魚缸及若干種類的金魚,課件PPT;
2、歌曲《許多小魚游來了》;
活動過程:
一、游戲?qū)耄?/strong>
師:寶寶們,今天,葛老師當(dāng)金魚媽媽,你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們,我們的教室就是一條河,來吧,讓我們一起在河里游起來。哎呀,游累了,讓我們坐下來休息一下吧!
二、觀察魚缸里的金魚。
師:咦,你們的桌子上的魚缸里有什么呀?金魚是什么樣的?它的身上是什么顏色的?它們是一樣大的嗎?
師:哦,金魚身上的顏色有各種各樣的,有的橙黃的,有黑的也有花的,小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞,不能拿它吃的喔!
三、學(xué)習(xí)有順序地觀察。
1、觀察魚頭。
師:寶寶們,小金魚的身上有很多的秘密呢!你們想知道嗎?那讓我們一起來找一找吧!先按照從頭到尾,從上到下的順序來尋找,小金魚最前端的是什么?它的頭上長有什么?
師:小金魚的頭上有一張嘴巴,長著兩只圓的大眼睛、兩個鼻孔、一張嘴巴,兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓,魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣,我們看到它的嘴巴不停的張開合住,腮蓋也在不停的活動就是金魚在呼吸了,而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的,我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的?
師:如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了,會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔!
2、觀察魚的身體。
師:觀察完小金魚的頭,接下來就是小金魚的什么了?
師:你們看看小金魚的身上還有什么?
師:這些都是魚鰭,魚鰭既有平衡作用,還能決定金魚運動的方向呢!
師:小金魚的身上有魚鱗,小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?
師:魚鱗附有粘液,可以保護金魚身上不生寄生蟲,并且魚鱗很光滑游泳時可以游的`快,小金魚被抓住后也容易逃脫,同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。
師:(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個神奇的東西,它能讓金魚游上游下,游來游去呢!
你們想知道它是什么嗎?
師:(出示魚鰾)就是這個,這個叫魚鰾,當(dāng)魚鰾鼓起來的時候,金魚就游上來,魚鰾縮小了,那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。
3、觀察魚的尾巴。
師:金魚的身體后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶,你們可不能小看這個金魚尾巴,它的作用可大了,它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡,還能控制小金魚游的方向呢!厲害吧?
師:嗯,老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢,形狀都不同喔!有的像剪刀張開的,有的像翩翩飛舞的蝴蝶的,你們來看看,你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。
四、學(xué)習(xí)詞匯“游上游下”和“游來游去”。
師:哇,原來小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些 秘密了嗎?哦,那讓我們和這些小金魚們一起游上游下,游來游去,一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動作,并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”)
結(jié)束部分:
師:今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀,哦,我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。
大班主題活動《小魚游游》教案 14
活動背景
教室的自然角里總會飼養(yǎng)幾條小魚,它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物,他們每天都會在魚缸前,與小魚或說說話或喂點食物的。所以,孩子的探索活動就從小魚開始。
如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣,那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始?傊,孩子對自然的探索可以從生活環(huán)境中熟悉的對象開始。
內(nèi)容與要求
1、喜歡魚,了解魚的外形特征。
2、用紙折魚,并調(diào)換各種顏色涂畫魚。
活動準(zhǔn)備
1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。
2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。
過程與指導(dǎo)
一、欣賞魚缸里各種魚,說說它們的特征
你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?
——從自己喜歡的魚特征著手,孩子的觀察會比較積極主動一些。另外,一個比較開放的問題,使孩子的答案也具有個性色彩。 幼兒1:我喜歡這條魚,它是三角形的,很好看。(老師在磁板上,出示沒上色的三角形的魚。)
幼兒2:我喜歡這條魚,它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)
老師:這是魚身上好看的衣服,叫魚鱗。
幼兒3:我喜歡這條,它的尾巴很好看。
老師:它的尾巴怎么樣的?
幼兒3:很大的,游的時候,一抖一抖的。
老師:哦,是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)
幼兒+4:我喜歡它的眼睛,大大的,和別的不一樣。
幼兒5:叫水泡眼。
老師:對,這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)
——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分:鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等,隨時準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位,呈現(xiàn)出來讓大家分享。
——在孩子的觀察過程中,沒有人注意魚的嘴巴,于是,老師引導(dǎo):“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的.?”孩子在觀察之后,紛紛邊模仿邊議論:“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的"。 (老師根據(jù)孩子的觀察)小結(jié):魚有各種各樣的形狀,它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的,很好看;它們有漂亮的尾巴,游起來一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛;它們的嘴巴一直在動,很好玩的……
二、做紙魚
1、(出示一個盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有,我們一起做些好看的魚,放在里面,讓這只魚缸里也有許多魚兒游。
——如果想保留孩子的作品,可以在墻面上布置一個魚缸或海洋的圖案,讓孩子的作品在其中展示。
2、制作紙魚。
提示:添畫完眼睛和嘴巴后,調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗,如“你們看,這條魚為什么那么好看,因為身上魚鱗是彩色的",“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的",或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。
——這里的制作內(nèi)容,可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn),如:可以有各種形狀的魚,讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。
三、讓魚兒游游
把自己做的紙魚放在魚缸里,互相欣賞,找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。
——展示在墻上,就可以慢慢欣賞了。
奇怪得很,孩子的舉動出乎我的意料(我以為,他們更喜歡玩),他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣,不舍得放在水里。于是,我用藍色的油畫棒在塑板墻上畫了一個大魚缸,里面有藍藍的水波,孩子們紛紛讓自己的“小魚”,在墻上的魚缸里游,還不停地向伙伴介紹:“這條是我的”,“我的小魚好看",煞是熱鬧。
大班主題活動《小魚游游》教案 15
活動目標(biāo):
1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。
2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗音樂活動的快樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場景,網(wǎng)架若干。
活動過程:
一、模仿小魚
1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?
2、播放音樂
師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧。◣熡滋咨弦m子,模仿魚兒游)
。1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。
。2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。
小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。
二、游戲——小魚游
過渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請你們玩游戲了!
1、出示課件
師:請你看看,玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)
小結(jié):當(dāng)有音樂的時候,小魚出來游泳;音樂停下來的時候,漁網(wǎng)就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次游戲:
交流:你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?
小結(jié):躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。
3、第二次游戲:
交流:音樂快的時候,小魚是怎么樣的?
小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。
4、第三次游戲:
交流:這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。
小結(jié):我們玩游戲的時候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時候就要躲起來,不然就會被抓走。
活動延伸:
T:我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng),接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!
教學(xué)反思
就本次科學(xué)活動,我準(zhǔn)備從目標(biāo),內(nèi)容,教師的表現(xiàn)和幼兒的'表現(xiàn)進行以下評價。
目標(biāo)方面:
從實施效果來看,制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸,目標(biāo)不易也不難。
內(nèi)容方面:內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒,在生活中和電視里經(jīng)常會見到小魚,對魚并不陌生,但他們都不曾仔細觀察,本次活動中,讓孩子們靜距離的接觸小魚,大大激發(fā)了他們對小雨的興趣!
教師的表現(xiàn)方面:教師教態(tài)自然語言生動,能全身心投入活動中,能及時關(guān)注幼兒的需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點也有不足,不足之出在于在本次活動的重點上,我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎?”這個問題是,沒有給予及時引導(dǎo)。導(dǎo)致孩子們對我的問題沒有興趣,而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。
幼兒方面:本次活動總的來說幼兒的興趣很濃,積極性很高,實物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒們主動觀察小魚,積極活躍的發(fā)言討論,很好的發(fā)揮了幼兒在活動中的主體作用。
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