大班科學(xué)：紙牌變變變
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用多種方法進(jìn)行紙牌建構(gòu)，感知變化紙牌的外形增強(qiáng)其穩(wěn)定性。
2、敢于嘗試，大膽交流，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、紙牌
【活動(dòng)過(guò)程】
一、經(jīng)驗(yàn)回顧——紙牌站立的方法。
重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)介紹下能讓紙牌站起來(lái)的好方法？
除了折還有什么不同的方法嗎？
小結(jié)：用不同折疊方法、卷、彎、組合的方法改變了牌的形狀，都能讓紙牌穩(wěn)穩(wěn)的站起來(lái)。
二、探索疊高——讓紙牌變高的方法
引導(dǎo)語(yǔ)：我們大二班的小朋友真是太棒了，有這么多讓紙牌站起來(lái)的方法。
重點(diǎn)提問(wèn)：想一想有什么辦法可以讓紙牌變得更高？
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚢�。看看誰(shuí)的方法和別人不一樣。
觀察要點(diǎn)：
�。�1）是否能疊高
�。�2）出現(xiàn)各種不一樣的疊高的方法。
交流分享：你用了什么方法讓紙牌變得高？
梳理提升：
1、支撐點(diǎn)對(duì)齊，同一條直線上，就能搭的高。
2、底部面積大，支撐點(diǎn)密集，大樓就能又穩(wěn)又高。
3、搭的時(shí)候要注意和桌子保持一點(diǎn)距離，小心自己的'衣服不要碰到紙牌，搭的越高動(dòng)作越要小心翼翼，搭的要整齊。
小結(jié)：原來(lái)我們可以通過(guò)將支撐點(diǎn)對(duì)齊、底部加大等方法將紙牌搭的更高。（圖片呈現(xiàn)
三、多變組合——嘗試合作用多種方式建構(gòu)
1、欣賞作品（出示PPT，欣賞各種紙牌建筑作品）
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）你們喜歡哪一幢建筑？說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。
（2）猜一猜這摩天輪可能是用什么方法建的。
小結(jié)：原來(lái)要造出與眾不同的房子，可以用不同的折疊、排列、粘貼的方法。
2、合作建構(gòu)
引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們也來(lái)當(dāng)小小建筑師，兩人一組合作來(lái)搭一幢特別的房子。
交代要求：過(guò)會(huì)先請(qǐng)你們商量一下想要搭什么，怎樣分工，最后不要忘記給你們的作品取一個(gè)名字。
觀察重點(diǎn)：
1、能運(yùn)用哪些不同方法建構(gòu)
2、建構(gòu)中有哪些困難，如何解決
交流分享：介紹下自己的建筑，使用了哪些方法。
小結(jié)：學(xué)會(huì)了好方法就能搭出了與眾不同的房子。
四、經(jīng)驗(yàn)延伸——引入剪插的方法
指導(dǎo)語(yǔ)：許老師今天也搭了一幢特別的房子，你們猜猜看我用了什么方法。（出示作品）
小結(jié)：我是用剪刀剪個(gè)口子，然后像雪花片的方式插接起來(lái)。下次我們放在區(qū)域里面再來(lái)試一試這種新方法。
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