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幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用三個(gè)角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內(nèi)折等方法折蘑菇。
2、學(xué)看簡單折紙圖示。
3、增強(qiáng)動(dòng)手能力，體驗(yàn)折紙帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同大小正方形紙若干、水彩筆、PPT。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、講述《小白兔采蘑菇》的故事，引出活動(dòng)內(nèi)容。
春雨過后，草地上長出許多蘑菇。這些蘑菇有大的，小的，紅的，紫的，各種各樣，漂亮極了。兔媽媽今天中午要在家待客，所以小兔子就早早地出來幫媽媽采蘑菇了，真是個(gè)懂事的乖寶貝呀。
2、小朋友們，我們一起看看小兔子采的蘑菇是什么樣子的呢？
3、老師今天教小朋友們用紙折出漂亮的蘑菇。
二、基礎(chǔ)部分。
1、觀察圖示，討論蘑菇折法。
2、老師和孩子各折一個(gè)蘑菇。
老師有意折慢點(diǎn)，示范并指導(dǎo)孩子把每個(gè)步驟折好，如：三個(gè)角朝中心折時(shí)，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來折，并且要提醒孩子，三個(gè)角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個(gè)角就容易對齊。
再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時(shí)，要耐心地指導(dǎo)孩子兩邊折到相同的位置。
3、裝飾欣賞作品。
孩子們用自己喜歡的顏色給蘑菇穿上漂亮的衣服。
三、總結(jié)部分。
幼兒帶上自己做好的蘑菇去小兔子家做客。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家與父母一同折紙可愛的蘑菇。
反思
紙，對孩子們來說是非常熟悉的事物，紙能畫畫，能寫字，能打印東西。但當(dāng)我們把紙變成孩子們喜歡的東西，他們就會(huì)玩在其中，樂在其中，那快樂也會(huì)把我們感染。
這節(jié)手工活動(dòng)課《可愛的蘑菇》，孩子們玩的盡興、玩的痛快、玩的自在，是我最大的`收獲。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，一直貫穿于小兔子采蘑菇這一情景中。孩子們看圖，學(xué)圖，跟著老師一步步做出可愛的蘑菇，有成功的快樂，有動(dòng)手的喜悅；接著發(fā)揮想象力用自己喜歡的顏色給蘑菇穿上漂亮的衣服，既裝扮了蘑菇，又鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力；最后幼兒帶上自己做好的蘑菇去小兔子家做客，有教養(yǎng)，有禮貌�；丶液笥變阂部蓪⒔裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)分享給爸爸媽媽，親子活動(dòng)，更是加深了親情。我喜歡這種活動(dòng)，喜歡看到孩子們開心的笑，盡情的創(chuàng)造。這樣的童年才是孩子們需要的，我們應(yīng)該多為幼兒提供這種愉快課堂、有效課堂的機(jī)會(huì)，讓孩子們每天都生活在快樂與歡笑中。
幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓孩子們通過動(dòng)手制作“可愛的蘑菇”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
增強(qiáng)幼兒對色彩的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)如何使用不同顏色進(jìn)行搭配。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。
在活動(dòng)中促進(jìn)同伴之間的交流與合作。
材料準(zhǔn)備：
彩色紙（紅色、棕色等）
安全剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆
彩色馬克筆或其他繪畫工具
綠色毛線或者綠色紙條（作為草地）
活動(dòng)步驟：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師先展示一些真實(shí)的蘑菇圖片給孩子們看，并簡單介紹蘑菇的特點(diǎn)（比如顏色、形狀等），激發(fā)孩子們的興趣。
示范講解：老師現(xiàn)場演示如何用彩色紙來制作一個(gè)簡單的蘑菇模型。可以采用紅色的紙做傘蓋，棕色的紙卷起來做莖部。同時(shí)教給孩子安全使用剪刀的方法。
分組實(shí)踐：將孩子分成小組，每組提供足夠的材料。鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的`想象去創(chuàng)造獨(dú)一無二的“可愛蘑菇”。在此過程中，老師應(yīng)巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來。
作品分享：完成之后，請每位小朋友向大家展示自己的作品，并簡短地說說創(chuàng)作思路。這不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心，也能讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的成果。
布置場景：最后，可以利用綠色毛線或紙條在教室的一角搭建一個(gè)小花園，讓孩子們把自己做的蘑菇放置其中，共同創(chuàng)造出一片美麗的蘑菇森林。
反思點(diǎn)：
在實(shí)施本教案時(shí)需要注意觀察并調(diào)整難度，確保所有年齡段的孩子都能夠順利完成任務(wù)。
對于特別小或者手部控制能力較弱的孩子，可能需要更多的個(gè)別幫助和支持。
應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，即使有的設(shè)計(jì)看起來不太符合傳統(tǒng)意義上的“蘑菇”，也應(yīng)該給予肯定，重要的是過程中的樂趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過此次活動(dòng)還可以進(jìn)一步探討自然界的多樣性，增加孩子們對周圍世界的了解和興趣。
幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們了解蘑菇的基本形態(tài)特征及其生長環(huán)境。
技能目標(biāo)：通過動(dòng)手制作，提高幼兒的手工操作能力及色彩搭配能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)孩子對自然界的興趣與探索欲望；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美情趣。
二、適用年齡
幼兒園中班（4-5歲）
三、準(zhǔn)備材料
彩色卡紙若干
剪刀（兒童安全剪）
膠水或雙面膠
彩筆或蠟筆
棉簽或者小絨球（作為裝飾用）
樣板圖片（可以是簡單的蘑菇輪廓圖）
四、活動(dòng)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
向孩子們展示真實(shí)的蘑菇圖片或者是動(dòng)畫片中的可愛蘑菇形象，簡單介紹蘑菇的特點(diǎn)（如形狀、顏色等）以及它們通常在哪里生長。
示范教學(xué)
教師先演示如何使用彩色卡紙裁剪出蘑菇的帽子部分和柄部，并講解每個(gè)步驟的操作方法。
展示如何將兩部分粘合起來形成一個(gè)完整的“蘑菇”。
鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，在自己的作品上添加更多細(xì)節(jié)（比如畫上斑點(diǎn)、貼上小花等）。
分組實(shí)踐
將班級(jí)分成小組，每組提供一套所需材料。
孩子們在老師的指導(dǎo)下開始制作自己的.“蘑菇”。教師巡視指導(dǎo)，確保每位孩子都能順利完成任務(wù)。
分享交流
完成后，請幾位小朋友展示他們的作品，并說說自己是如何設(shè)計(jì)的、用了哪些顏色等等。
全班一起欣賞所有人的作品，并給予正面反饋。
整理收尾
引導(dǎo)孩子們清理桌面，歸還工具材料至指定位置。
對本次活動(dòng)進(jìn)行簡短總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。
五、反思
成功之處：孩子們對于這個(gè)主題非常感興趣，參與度很高。通過實(shí)際操作加深了他們對自然界生物的認(rèn)識(shí)。
待改進(jìn)地方：有些孩子在使用剪刀時(shí)還不夠熟練，未來需要增加相關(guān)訓(xùn)練以提升其安全性。同時(shí)，在材料選擇上也可以更加多樣化，提供更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。
建議：下次活動(dòng)前可以預(yù)先教會(huì)孩子們基礎(chǔ)的安全知識(shí)，比如正確握持剪刀的方法等；另外，考慮引入更多種類的自然元素作為創(chuàng)作靈感來源，豐富孩子們的藝術(shù)體驗(yàn)。
幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
讓孩子們通過動(dòng)手制作，了解蘑菇的基本構(gòu)造。
培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力以及手眼協(xié)調(diào)能力。
在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)之間的合作與交流。
提升孩子們對自然界的興趣和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
彩色紙張（不同顏色）
剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆
尺子
畫筆（可選）
活動(dòng)步驟：
導(dǎo)入階段
向孩子們展示幾種不同種類的真實(shí)蘑菇圖片，并簡單介紹蘑菇的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
詢問孩子們是否見過這些蘑菇，在哪里見到過？它們有什么特別之處？
實(shí)施階段
示范制作：老師先做一個(gè)簡單的蘑菇模型作為示例。使用彩色紙張剪出圓形（作為蘑菇蓋）和長條形（作為蘑菇柄）。然后將兩者粘合起來形成一個(gè)完整的蘑菇形象。
分組討論：讓孩子們分成小組，每組討論他們想要設(shè)計(jì)什么樣的蘑菇（比如顏色、大小等），鼓勵(lì)發(fā)揮創(chuàng)意。
開始創(chuàng)作：根據(jù)小組討論的結(jié)果，每個(gè)孩子開始按照自己的想法來制作蘑菇。教師在旁指導(dǎo)幫助遇到困難的.孩子。
作品分享：完成之后，請幾位小朋友上臺(tái)展示他們的作品，并講述自己設(shè)計(jì)的想法。
總結(jié)反思
請孩子們談?wù)勥@次活動(dòng)的感受，最喜歡的部分是什么？
引導(dǎo)思考：如果我們不保護(hù)好森林，那么這些可愛的小蘑菇就會(huì)失去家園，我們應(yīng)該怎么做呢？
注意事項(xiàng)：
使用剪刀時(shí)要注意安全，最好是在成人監(jiān)督下進(jìn)行。
對于年齡較小的孩子來說，可以提前準(zhǔn)備好一些基本形狀的模板供其使用。
鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，不必過分追求成品的完美度，重要的是享受過程中的樂趣。
反思：
觀察孩子們在整個(gè)過程中的參與程度如何？哪些環(huán)節(jié)最吸引他們？
有沒有發(fā)現(xiàn)某些孩子在操作上有難度？未來如何改進(jìn)以更好地適應(yīng)所有學(xué)生的需求？
通過此次活動(dòng)，孩子們是否展現(xiàn)出了更多的創(chuàng)造力？他們之間是否有良好的互動(dòng)與協(xié)作？
幼兒園中班藝術(shù)手工《可愛的蘑菇》教案含反思 5
【教學(xué)目標(biāo)】：
通過觀察和制作，讓幼兒了解蘑菇的基本形態(tài)特征。
培養(yǎng)孩子們的手工技能，如剪裁、粘貼等。
激發(fā)孩子對自然界的興趣與探索欲望。
提高孩子的想象力與創(chuàng)造力。
【材料準(zhǔn)備】：
彩色卡紙（棕色、白色為主）
安全剪刀
膠水或雙面膠
彩筆/蠟筆
綠色毛線（用于模擬草地）
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入部分
教師出示真實(shí)的蘑菇圖片或?qū)嵨锝o孩子們看，并簡單介紹蘑菇的`特點(diǎn)（顏色、形狀等）。
引導(dǎo)孩子們討論他們所見過的不同種類的蘑菇以及這些蘑菇生長的地方。
二、操作步驟
請每位小朋友選擇一張棕色卡紙作為“蘑菇頂”，用安全剪刀剪出一個(gè)半圓形；再從白色卡紙上剪下一個(gè)略小一點(diǎn)的圓形作為“蘑菇柄”。
將“蘑菇柄”固定在“蘑菇頂”的底部中央位置。
使用彩筆或者蠟筆為自己的蘑菇添加更多細(xì)節(jié)，比如斑點(diǎn)、線條等裝飾。
最后，在桌面上鋪一層綠色毛線來代表草地，將做好的蘑菇模型放置其上展示。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
組織一個(gè)小展覽會(huì)，請每個(gè)孩子輪流分享自己作品背后的故事或是創(chuàng)作靈感。
鼓勵(lì)同伴之間互相欣賞對方的作品，并給予正面反饋。
【反思】：
在這次活動(dòng)中，大多數(shù)孩子都能夠積極參與進(jìn)來，并且表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但也有個(gè)別孩子因?yàn)槭褂眉舻恫皇炀毝械骄趩省Ｎ磥砜梢钥紤]提前進(jìn)行一些基本工具使用的訓(xùn)練。
發(fā)現(xiàn)有些孩子在設(shè)計(jì)階段比較保守，不愿意嘗試新的創(chuàng)意。下一次或許可以通過提供更多的材料選項(xiàng)（如彩色布條、亮片等）來激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
此外，還可以增加關(guān)于蘑菇知識(shí)的小游戲或故事講述環(huán)節(jié)，使整個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩，同時(shí)加深孩子們對于主題內(nèi)容的理解。
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