小班音樂活動 歌謠——凼凼轉教案

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占�整理的小班音樂活動 歌謠——凼凼轉教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標：

　　1、喜歡傳統(tǒng)的地方歌謠，學會了朗讀童謠，學習經過改編的粵語歌曲《凼凼轉》.

　　2、熟知歌曲的旋律，了解旋律與歌詞的對應特點，掌握出現(xiàn)的一個字唱出兩個音的難點旋律|652|30|。

　　捉去賣。

　　3、運用已有的經驗在第一和第二樂句合拍地進行即興歌表演，逐漸形成遵守游戲規(guī)則，主動開口唱歌的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、在上一環(huán)節(jié)的語言活動中已經學會有節(jié)奏地朗讀歌詞，在體育活動中已嘗試用多種形式進行自轉或者與同伴合作轉。

　　2、已經建立良好的音樂活動常規(guī)，在音樂活動中，已經多次進行過看老師的指示和手勢進行輪著唱、接著唱，表演唱的活動，建立了運用身體小樂器為音樂伴奏、聽到一串滑音后頓音出現(xiàn)時就要停下來的等音樂的常規(guī)。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┰诟甙硕鹊囊魳返陌樽嘞吕收b歌詞入室。

　　1、我們一起聽著音樂，一邊用好聽的聲音讀出《凼凼轉》的兒歌，一邊跟著我一步一步走進來吧！

　　2、小結：要聽著音樂一拍一步地走。

　　（二）、聽老師表演唱

　　1、我把這首好玩的兒歌變、變、變成一首好聽的歌，想聽就給我拍手鼓鼓掌吧！

　　2、老師表演唱：

　　提問：這首歌叫什么？喜歡這首歌的朋友就給我拍拍肩膀吧！

　　除了拍肩膀，小手還可以拍打身體的什么地方，幫我唱歌伴奏？

　　（三）進行游戲《旋律唱玩》

　　1、我們聽到了什么小動物在玩在《凼凼轉》的游戲？

　　2、小雞怎樣唱歌？引導幼兒用嘰嘰嘰的聲音哼唱旋律，在“捉去賣”的那一句開始唱歌詞，通過手勢和語言引導幼兒唱準|652|30|的難點

　　3、聽老師唱出這首樂曲音高最高的的樂句：“雞仔大，捉去賣”提問：雞仔飛到哪里去了？

　　我們吸一口氣，把它抓住。(進行難點的學習)

　�。ㄋ模�、學唱歌曲

　　1、請小朋友作我的跟屁蟲：輕聲跟老師唱歌

　　2、接唱活動,當老師的手指著自己的`時候是老師唱，當老師的手送給小朋友時，誰唱？（老師唱一句，幼兒接唱一句，后半部分直接邀請小朋友和老師一起唱）

　　3、《切西瓜》分組進行接唱：把小朋友分成兩半，看老師的邀請進行接唱。

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　　1、鼓勵孩子們運用在主題教學中的體育領域中積累的轉的經驗，做出不同的轉方式。

　　2、老師清唱歌曲的一、二樂句，表揚一邊唱一邊轉的小朋友。

　　3、提出游戲的規(guī)則：阿媽叫我們看龍船時，就不轉了，跟著媽媽去看龍船。

　　提示：遵守游戲的規(guī)則，一邊唱一邊做游戲。

　　4、表揚個別，再次游戲結束

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