幼兒園小班美術活動《好看的粉印版畫》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術活動《好看的粉印版畫》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產生興趣。

　　2、在教師示范、講解的過程中，認識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。

　　3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。

　　活動準備：

　　l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干（保證每組一幅），教師使用的粉印版畫操作材料一份（同幼兒）。

　　2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。

　　3、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。

　　活動過程：

　　1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。

　　(l)教師：你以前見過這樣的畫嗎？看到這樣的畫你有什么感覺？這些畫和我們平時見到的有什么不一樣？（把作品放劍每一組，讓幼兒細致觀察）

　　(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的？

　　(3)教師小結：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。

　　2．出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導幼兒認識和了解。

　　(1)教師：你認識這些材料嗎？你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎？

　　(2)引導幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。

　　教師：這是制作粉印版畫的作業(yè)紙，和我們平時畫畫的紙有什么不一樣？（有的`紙貼在一起）粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣？你還發(fā)現了什么工具？猜猜有什么用？

　　(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導幼兒認真觀察。

　　教師：仔細看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫？再用什么涂顏色？最后印在哪一張紙上？老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料？用完的工具和材料放在了什么地方？（指定的地方）為什么要這樣放？（保證衛(wèi)生、整潔）

　　(4)觀察教師制作的粉印版畫。

　　教師：顏料是涂在哪張紙上的？（軟軟的吹塑紙上）印在了哪張紙上？（黑色的紙）

　　3．引導幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。

　　(l)教師：今天我們先學習擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢？（作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間）

　　(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢？（用靠自己最近的那一份）畫好以后我們用過的材料放在哪里呢？（放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放）畫好的作品放在哪里呢？（展覽區(qū)）

　　(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢？（建立值日生制度）

　　要點提示：

　　1）在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的興趣。

　　2)在觀察、發(fā)現、討論、練習的過程中初步了解制作粉印版畫的復雜程序，同時也學習了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。

　　4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。

　　教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。

　　【評析】

　　良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。

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