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    1. 感恩教育教案

      時間:2021-11-02 12:02:56 教案 我要投稿

      感恩教育教案(通用5篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的感恩教育教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

      感恩教育教案(通用5篇)

        感恩教育教案1

        一、 活動目標:

        l、了解教師的職業(yè)特點,知道老師工作的辛苦,嘗試用自己的方式向老師表達喜愛的情感。

        2、知道9月10日是教師節(jié),了解節(jié)日的相關知識。

        二、 活動準備:

        l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。 2、幻燈片

        三、 活動過程:

        l、談話導入活動。

        ——師幼問好。

        ——(出示信封)猜一猜老信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

        ——(出示賀卡)讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,集體朗讀。

        ——教師節(jié)相關知識提問。教師節(jié)是誰的節(jié)日?教師節(jié)是幾月幾號?你知道哪些贊美老師的詩句?

        2、我心中的老師。

        ——你們喜歡老師嗎?老師們每天都做些什么事情呢?

        ——(觀看教師的日常工作)集體回憶老師每天繁重的工作。

        3、老師,我想對你說。

        ——明天就是教師節(jié),你想對自己的老師說些什么心里話呢?

        ——邀請部分幼兒到臺上說。

        活動延伸: 請幼兒回各自班級,制作送給老師的卡片。

        感恩教育教案2

        設計意圖

        2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的,有的認為自己是從街上撿來的,還有的孩子認為自己是魔術師變出來的,等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進,再展開談話,讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

        活動目標

        1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

        2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

        重點難點

        讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

        活動準備

        DVD碟片:大耳朵圖圖

        活動過程

       。ㄒ唬┩ㄟ^提問,引入主題。

        1、我們都有一個家,家里都有哪些人呢?

        2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢?

        (二)通過看動畫片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來的。

        片段1:圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,也是最便宜的.小孩。

        片段2:圖圖很迷惑,回家問媽媽自己是從哪里來的。

        片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。

        片段4:圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

        片段5:圖圖通過抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

       。ㄈ┟劝l(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

        1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的,媽媽很辛苦,平時在家里媽媽都為我們做些什么呢?

        2、我們應該為媽媽做些什么呢?

       。ㄋ模┙Y(jié)束部分

        學做手語:媽媽,我愛你!

        活動反思

        通過活動,本節(jié)活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感;顒又杏變旱姆e極性較高。

        感恩教育教案3

        活動目的:

        感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對我們來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

        通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵,培養(yǎng)學生的責任感,并用自己的實際行動,學回報父母恩。

        活動準備:

        1、制作班會活動設計。

        2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

        活動過程:

        一、引入

        感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進娶努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

        二、感恩父母

        主持人:父愛無言,卻博大深沉。父愛無語,卻真摯長久。

        父愛如山,母愛如水。無論你身在何地,有一個人,他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛他們;

        有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報

        這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

        父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

        父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。

        讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

        1、了解相關故事

        故事1:2004年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢!眲⒀嘌蹨I倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部。”

        故事2:2003年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

        2、主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,可我們又對自己的父母了解多少呢?

        3、討論:我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么?爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么?

        感悟父愛母愛,體會人間真情。

        4、欣賞視頻,請多關心我們的父母,學會感恩。

        5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么?

        三、感恩升華

        1、思考:除了父母,我們還要感謝哪些人?

        2、詩歌朗誦,情感升華。

        3、感謝儀式,送上祝福。

        4、教師總結(jié)。

        感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜,是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。

        感恩教育教案4

        一、教學目標:

        1、使學生懂得,對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。

        2、使學生知道,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。

        3、教育學生在實際生活中,學會感恩,為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

        二、重點:

        培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

        三、難點:

        教育學生在實際生活中學會感恩。

        四、教學過程

       。ㄒ唬⑿那闄n案

        1、聽音樂《感恩的心》

        2、親情游戲

        你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫助最大,請寫出五個人的名字。

        3、感受父母的愛

       。ǘ、心靈體操

        1、閱讀材料

        材料一:“1999年貴州纜車事故”

        材料二:“唐山大地震”

        材料三:“走進科學”

        2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應該為他們做點什么,才能表達你的感激之情?

        使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

        請同學按照老師的指令進行。

        說一說,父母給你那些愛。

        學生讀材料,談感受。

        學生針對現(xiàn)在的我進行暢談。

        3、情境表演:

        “課堂內(nèi)外”

        4、請你參與

        讀《愛心永駐》報道,說一說,如果是你,你會捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?

       。ㄈ、心海羅盤

        1、豐收園:針對本節(jié)課內(nèi)容,暢談收獲

        2、送你一句話:

        感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激絆到你的人,因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因為他教會了你的獨立;凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人。

        3、重播音樂:《感恩的心》

        4、教師總結(jié)

        學生合作表演,談感受

        通過學生回答,讓學生明確愛與

        被愛的權利與義務的關系,在享

        受愛的同時必須懂得感恩。

        學生自由暢。

        大屏幕演示,學生齊讀。

        學生起立、齊唱。

        感恩教育教案5

        一、創(chuàng)設情境,導入新課

        1.同學們,今天老師請來了兩位朋友,你們看他們是誰?(小烏鴉和烏鴉媽媽)

        2. 仔細觀察圖片,誰能給同學們說說圖上的內(nèi)容?

        3.小烏鴉為什么要這樣做?(回報媽媽、感恩父母)

        4.是啊!我們只有擁有一顆感恩的心,才懂得孝敬父母,回報父母,今天我們共同來學習《永懷感恩心》

        二、感恩父母

        1.昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享。(指三名同學講故事)

        2.學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會?

        3. 教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報”,更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水,而是一片汪洋大海,同學們在你的生活中你是如何回報父母的呢?

        4.指生結(jié)合資料交流。

        三.感恩老師

        其實,感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動,都能表達感謝的真情,一份努力、一點進步,都能傳遞一份愛意,讓父母感到幸?鞓!

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