幼兒園小班美術(shù)教案《制作紅綠燈》

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《制作紅綠燈》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知紅、綠燈的特征、用途。

　　2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對手工活動(dòng)的興趣。

　　3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　設(shè)置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

　　活動(dòng)過程

　　一、引起幼兒活動(dòng)興趣

　　師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當(dāng)小司機(jī)，把這些汽車開起來，好嗎？開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）

　　師：“汽車?yán)哿�，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。�?/p>

　　二、感知紅綠燈的`特征、用途

　　1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎？那你們在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？”（個(gè)別講述）“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說好嗎？”幼兒互相交流。

　　個(gè)別講述。師小結(jié)。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由講述）

　　2、觀察紅、綠燈的特征。

　　出示紅綠燈圖片。

　　師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶�！保ㄕJ(rèn)讀紅綠燈）教師小結(jié)紅綠燈的特征。

　　“馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)開車就安全多了。”

　　“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”

　　三、制作紅綠燈

　　1、提出要求：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全，剪的時(shí)候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要?dú)w放好。

　　2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、把幼兒的作品放在馬路上。

　　“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們再來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？這回小司機(jī)要看信號(hào)來開車了。

　　四、游戲“紅綠燈”

　　1、交代游戲規(guī)則，看信號(hào)做動(dòng)作。

　　2、幼兒游戲，模仿開汽車動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)向前跑，按信號(hào)做動(dòng)作。

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