小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《給媽媽的禮物》教學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《給媽媽的禮物》教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《給媽媽的禮物》教學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，感受故事中“母子情”
2、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本、小兔子，
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小兔子，引起興趣。瞧！這是誰(shuí)呀？她怎么了！
二、出示繪本講故事，提問(wèn)：
1、小兔子在做什么？怎么了？小兔子心里怎么樣？
2、他們?nèi)ツ睦锪�？發(fā)生了什么事情？
3、后來(lái)媽媽收到禮物心情怎么樣？
三、教師第二遍講述故
1、小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？
2、那么媽媽節(jié)日到了，你想送給他什么呢？
四、幼兒分組操作：
自由選擇自己喜歡的材料，做個(gè)小禮物送給媽媽。
五、活動(dòng)結(jié)束：
收拾材料，回家將自己的禮物送給媽媽。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《給媽媽的禮物》教學(xué)教案2
教學(xué)目的：
1、理解課文內(nèi)容，向南南學(xué)習(xí)從小懂得孝敬父母。
2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語(yǔ)。
3、能按照課后作業(yè)提示的順序，說(shuō)出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：南南制作禮物的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)用具：
1、一個(gè)小盒子、一團(tuán)棉花、一塊塑料板。
2、一些彩色小石子。
教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)
一、導(dǎo)入
讀課題14給媽媽的禮物
在媽媽過(guò)生日時(shí)，你們送過(guò)媽媽禮物嗎？
這篇課文說(shuō)的是誰(shuí)給媽媽的禮物？
南南給媽媽什么禮物呢？
二、理解課文內(nèi)容
1、范讀課文
要求：注意聽(tīng)南南和媽媽的對(duì)話。
問(wèn)：這篇課文有幾小段？（6小段）
掛板1課文先寫(xiě)了什么？（做禮物）
從哪小段到哪小段寫(xiě)的是南南做禮物？
讀1—3小段
南南制作禮物是按什么順序?qū)懙模?/p>
�。〝�石子，給石子涂顏色，動(dòng)手做的順序?qū)懙模?/p>
讀第1小段
“每天，總要，用水洗干凈，幾個(gè)星期，許多”說(shuō)明什么？
�。夏闲睦飷�(ài)媽媽?zhuān)洅熘鴭寢尩纳眨瑤讉�(gè)星期前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。）
“每天撿一、兩顆”說(shuō)明什么？
（南南撿得很細(xì)，而且撿到都是自己滿意的。）
積攢是什么意思？（一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。）
第幾小段講的是涂顏色？
讀第2小段
為什么等媽媽爸爸不在時(shí)才涂？
“有的涂成黃的”后面是什么號(hào)？（省略號(hào)）
省略號(hào)表明什么？
石子在陽(yáng)光的照射下好看極了，表達(dá)了南南什么心情？（當(dāng)時(shí)高興的心情。）
準(zhǔn)備好了，該干什么了？
讀第3小段
這小段說(shuō)的是什么？（親手制作禮物的過(guò)程。）
這小段有幾句話？（三句話。）
讀第1句：什么意思？
讀第2句：什么意思？
南南制作禮物的過(guò)程先……再……然后……最后
請(qǐng)學(xué)生到前邊來(lái)邊說(shuō)邊用老師準(zhǔn)備好的材料制作禮物。
讀第3句：什么意思？
南南把做好的禮物保存起來(lái)
端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）
從材料選擇，到禮品設(shè)計(jì)，顏色搭配以及制作態(tài)度都說(shuō)明什么？（南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的.。）
掛板2課文再寫(xiě)了什么？（送禮物）
從哪小段到哪小段寫(xiě)的是南南送禮物？
讀4—6小段
南南送禮物是按什么順序?qū)懙模?/p>
（送禮物——收禮物——贊禮物順序?qū)懙模?/p>
媽媽生日那天南南是怎么做，怎么說(shuō)的？
讀第4小段
這段寫(xiě)的是什么？
板書(shū)送禮物
“雙手捧著”說(shuō)明什么？（南南對(duì)媽媽很有禮貌，很尊敬。）
聽(tīng)了南南的話你感到什么？
�。夏系脑捓锍錆M了對(duì)媽媽的愛(ài)和美好祝愿。對(duì)自己制作禮物感到自豪。）
導(dǎo)讀：讀出南南真摯的感情。
媽媽這時(shí)怎樣做，怎樣說(shuō)的呢？
讀5、6小段
第5小段寫(xiě)的什么？
板書(shū)收禮物
媽媽收到禮物，什么心情？（高興）
驚喜什么意思？（又驚奇、又高興。）
第6小段寫(xiě)的什么？
板書(shū)贊禮物
媽媽收到禮物，說(shuō)了些什么？
這份禮物好在哪里？（南南親手制作，表達(dá)了愛(ài)母之情。）
“謝謝你，我的孩子”（贊揚(yáng)南南懂事，對(duì)媽媽充滿愛(ài)。）
導(dǎo)讀讀出媽媽驚喜感激之情。
表演（請(qǐng)兩位同學(xué)，一位扮南南，一位扮媽媽把送禮物過(guò)程表演出來(lái)。）讀全文
你是象南南這樣愛(ài)自己的媽媽嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié)
一、朗讀課文
二、讀生字卡片
禮物香味桌子洗干凈
擺好快樂(lè)泡沫星期天
取出味道書(shū)桌一顆石子
三、用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自學(xué)生字
1。換部首識(shí)字
禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l！。組詞：禮物
顆“棵”的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念k5。組詞：一顆石子。
泡“抱”的“提手旁”換成“三點(diǎn)水”念p4o。組詞：泡沫
2。加部首識(shí)字
期“其”加一個(gè)“月字旁”念q9。組詞：星期
洗“先”加一個(gè)“三點(diǎn)水”念x！。組詞：洗凈
取“耳”加一個(gè)“又字旁”念q（。組詞：取出
3。形聲字識(shí)字
沫左右結(jié)構(gòu)，“三點(diǎn)水”形旁表義。
�。ㄐ温曌郑澳甭暸员硪�。組詞：泡沫
味左右結(jié)構(gòu)，“口字旁”形旁表義，
�。ㄐ温曌郑澳甭暸员硪�。組詞：味道
四、難記憶的字
擺部首——扌注意右上象四不是四。
左右結(jié)構(gòu)組詞：擺好
上下結(jié)構(gòu)組詞：桌子
組詞：快樂(lè)
五、課堂練習(xí)
填空
把棵的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念（）。
味是（）（）（），形旁（），聲旁（）。
“先”加“三點(diǎn)水旁”念（）。
第三節(jié)
一、有感情地朗讀課文
二、課后作業(yè)
1。按下面的順序，說(shuō)說(shuō)南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
�。�1）南南把撿來(lái)小石子洗干凈。
�。�2）南南給小石子涂上顏色。
�。�3）南南找來(lái)香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把禮物做好。
2。讀一讀，再寫(xiě)詞語(yǔ)。
禮禮物洗洗干凈期星期天
樂(lè)快樂(lè)取取出來(lái)桌小書(shū)桌
味味道擺擺整齊顆一顆顆
3。想想字義，區(qū)別“顆和棵”，再填空。
顆：圓的，小的東西。
棵：比較細(xì)的，長(zhǎng)的植物。
一（）松樹(shù)一（）向日葵一（）草
一（）星星一（）種子一（）石子
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《給媽媽的禮物》教學(xué)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)生字7個(gè)，積累AABB形式的詞語(yǔ)。
操作：
1、正確地朗讀課文。有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。
2、朗讀課文，邊讀邊思考，區(qū)別“高興”“驚喜”的不同意思。
3、方召課文第3節(jié)，用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說(shuō)一段話。
情感：體會(huì)母親活的孩子送出的生日禮物時(shí)的喜悅心情，懂得尊敬師長(zhǎng)是做人的美德。
教學(xué)重點(diǎn)：南南制作禮物的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)：用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說(shuō)一段話。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話說(shuō)話，揭示課題
1、板書(shū)：禮物
2、談話：你收到過(guò)什么禮物嗎？用“我收到的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說(shuō)話。
那你有沒(méi)有送給別人禮物呢？用“我送給別人的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說(shuō)話。
3、有一位小朋友，他送了一份非常特別的禮物給他的媽媽。板書(shū)完課題：給媽媽的禮物
指名讀課題。齊讀課題。
4、質(zhì)疑
二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清楚這個(gè)小朋友是誰(shuí)，送什么禮物給xx媽?zhuān)瑸槭裁匆投Y物？
2、默讀課文，思考：課文的哪幾節(jié)寫(xiě)制作禮物，哪幾節(jié)寫(xiě)贈(zèng)送禮物的？
（1、2、3節(jié)寫(xiě)制作禮物，4、5、6節(jié)寫(xiě)贈(zèng)送禮物）
3、讀讀課文，找找生字詞語(yǔ)，
出示：棉、沫、取
出示：禮物、五顏六色、潔白、泡沫、端端正正、滿意、取出、奪目、
（1）指名讀生字、詞語(yǔ)
（2）有哪些詞語(yǔ)不理解嗎？交流
（3）組詞：棉（）綿（）沫（）抹（）
�。�4）試試你身手：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的多？
端端正正、明明白白、清請(qǐng)楚楚、高高興興、叮叮當(dāng)當(dāng)、來(lái)來(lái)去去、恭恭敬敬、客客氣氣、兢兢業(yè)業(yè)……
三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說(shuō)話
1、讀一二三節(jié)，穩(wěn)中那些語(yǔ)句可以看出南南是個(gè)聰明的孩子，對(duì)媽媽充滿了孝心。用“———”劃出。
2、交流
（1）第一節(jié)
“……總要……“…用水洗干凈，放在抽屜里�！薄薄e攢了許多小石子兒”
說(shuō)明南南很有信，早早地就在為制作禮物作準(zhǔn)備。
（2）第二節(jié)
“……用彩筆給他們涂上顏色……”
南南做事的認(rèn)真體現(xiàn)了他對(duì)媽媽的孝心。
質(zhì)疑：課文中為什么要具體描寫(xiě)南南涂的石子非常漂亮？（一顆石子代表南南的一份心意）
出示：五顏六色的小石子在陽(yáng)光的照射下，好看極了。望著他們，南南心想：（ ）。
�。�3）第三節(jié)
“……先……再……最后……”“擺了又?jǐn)[”“看了又看”“直到……才……”
南南為媽媽精心準(zhǔn)備禮物也體現(xiàn)了他的一片孝心。
填空：他先（），再（），最后（）。
提示：先用課文內(nèi)容填空，再用自己的話說(shuō)話。
2、默讀課文最后兩節(jié)，
出示：媽媽高興地接過(guò)盒子，打開(kāi)盒蓋聞到一股香味，看到了“祝你生日快樂(lè)”六個(gè)大字。
媽媽驚喜地說(shuō)：“哎呀，真漂亮！我還是第一次收到這么好的禮物呢！謝謝你，我的孩子。”
�。�1）指名讀讀句子
�。�2）和伙伴們討論：文中用“高興”和“驚喜”這兩個(gè)詞語(yǔ)表示媽媽收到禮物后的心情，這兩個(gè)詞語(yǔ)能不能對(duì)換？為什么？
�。�3）有感情朗讀這兩句話。（挑戰(zhàn)讀、小組讀、）
�。�4）齊讀最后兩節(jié)。
四、語(yǔ)言直播廳
如果你有一位親人或朋友的生日就要到了，你想怎樣慶祝他呢？設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的禮物，和小伙伴一起交流設(shè)計(jì)方案，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)。
動(dòng)腦又動(dòng)手：用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。
他先在塑料板上端端正正地寫(xiě)了幾個(gè)字，再把棉花鋪在盒子里，把寫(xiě)好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周鑲上彩色的小石子。
板書(shū)：
五、給媽媽的禮物
南南積攢石子——涂顏色——寫(xiě)字、裝盒
媽媽高興、驚喜
聰明、細(xì)心、有孝心……
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