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    1. 小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案

      時間:2021-10-26 11:36:23 教案 我要投稿

      小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案

      小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案1

        活動目標:

        1、了解故事內(nèi)容,感受故事中“母子情”

        2、感受繪本故事帶來的色彩美。

        活動準備:

        繪本、小兔子,

        活動過程:

        一、出示小兔子,引起興趣。瞧!這是誰呀?她怎么了!

        二、出示繪本講故事,提問:

        1、小兔子在做什么?怎么了?小兔子心里怎么樣?

        2、他們?nèi)ツ睦锪耍堪l(fā)生了什么事情?

        3、后來媽媽收到禮物心情怎么樣?

        三、教師第二遍講述故

        1、小朋友,你們愛媽媽嗎?

        2、那么媽媽節(jié)日到了,你想送給他什么呢?

        四、幼兒分組操作:

        自由選擇自己喜歡的材料,做個小禮物送給媽媽。

        五、活動結(jié)束:

        收拾材料,回家將自己的禮物送給媽媽。

      小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案2

        教學目的:

        1、理解課文內(nèi)容,向南南學習從小懂得孝敬父母。

        2、學會本課11個生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語。

        3、能按照課后作業(yè)提示的順序,說出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

        4、有感情地朗讀課文。

        教學重點:南南制作禮物的過程

        教學難點:理解課文內(nèi)容

        教學時間:3課時

        教學用具:

        1、一個小盒子、一團棉花、一塊塑料板。

        2、一些彩色小石子。

        教學過程:

        第一節(jié)

        一、導入

        讀課題14給媽媽的禮物

        在媽媽過生日時,你們送過媽媽禮物嗎?

        這篇課文說的是誰給媽媽的禮物?

        南南給媽媽什么禮物呢?

        二、理解課文內(nèi)容

        1、范讀課文

        要求:注意聽南南和媽媽的對話。

        問:這篇課文有幾小段?(6小段)

        掛板1課文先寫了什么?(做禮物)

        從哪小段到哪小段寫的是南南做禮物?

        讀1—3小段

        南南制作禮物是按什么順序?qū)懙模?/p>

        (攢石子,給石子涂顏色,動手做的順序?qū)懙模?/p>

        讀第1小段

        “每天,總要,用水洗干凈,幾個星期,許多”說明什么?

       。夏闲睦飷蹕寢,記掛著媽媽的生日,幾個星期前就開始準備了。)

        “每天撿一、兩顆”說明什么?

        (南南撿得很細,而且撿到都是自己滿意的。)

        積攢是什么意思?(一點一點地聚集。)

        第幾小段講的是涂顏色?

        讀第2小段

        為什么等媽媽爸爸不在時才涂?

        “有的涂成黃的”后面是什么號?(省略號)

        省略號表明什么?

        石子在陽光的照射下好看極了,表達了南南什么心情?(當時高興的心情。)

        準備好了,該干什么了?

        讀第3小段

        這小段說的是什么?(親手制作禮物的過程。)

        這小段有幾句話?(三句話。)

        讀第1句:什么意思?

        讀第2句:什么意思?

        南南制作禮物的過程先……再……然后……最后

        請學生到前邊來邊說邊用老師準備好的材料制作禮物。

        讀第3句:什么意思?

        南南把做好的禮物保存起來

        端端正正是什么意思?(字不歪不斜、很工整。)

        從材料選擇,到禮品設(shè)計,顏色搭配以及制作態(tài)度都說明什么?(南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的.。)

        掛板2課文再寫了什么?(送禮物)

        從哪小段到哪小段寫的是南南送禮物?

        讀4—6小段

        南南送禮物是按什么順序?qū)懙模?/p>

        (送禮物——收禮物——贊禮物順序?qū)懙模?/p>

        媽媽生日那天南南是怎么做,怎么說的?

        讀第4小段

        這段寫的是什么?

        板書送禮物

        “雙手捧著”說明什么?(南南對媽媽很有禮貌,很尊敬。)

        聽了南南的話你感到什么?

       。夏系脑捓锍錆M了對媽媽的愛和美好祝愿。對自己制作禮物感到自豪。)

        導讀:讀出南南真摯的感情。

        媽媽這時怎樣做,怎樣說的呢?

        讀5、6小段

        第5小段寫的什么?

        板書收禮物

        媽媽收到禮物,什么心情?(高興)

        驚喜什么意思?(又驚奇、又高興。)

        第6小段寫的什么?

        板書贊禮物

        媽媽收到禮物,說了些什么?

        這份禮物好在哪里?(南南親手制作,表達了愛母之情。)

        “謝謝你,我的孩子”(贊揚南南懂事,對媽媽充滿愛。)

        導讀讀出媽媽驚喜感激之情。

        表演(請兩位同學,一位扮南南,一位扮媽媽把送禮物過程表演出來。)讀全文

        你是象南南這樣愛自己的媽媽嗎?

        板書設(shè)計

        第二節(jié)

        一、朗讀課文

        二、讀生字卡片

        禮物香味桌子洗干凈

        擺好快樂泡沫星期天

        取出味道書桌一顆石子

        三、用學過的識字方法自學生字

        1。換部首識字

        禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l!。組詞:禮物

        顆“棵”的“木字旁”換成“頁字旁”念k5。組詞:一顆石子。

        泡“抱”的“提手旁”換成“三點水”念p4o。組詞:泡沫

        2。加部首識字

        期“其”加一個“月字旁”念q9。組詞:星期

        洗“先”加一個“三點水”念x!。組詞:洗凈

        取“耳”加一個“又字旁”念q(。組詞:取出

        3。形聲字識字

        沫左右結(jié)構(gòu),“三點水”形旁表義。

       。ㄐ温曌郑澳甭暸员硪。組詞:泡沫

        味左右結(jié)構(gòu),“口字旁”形旁表義,

       。ㄐ温曌郑澳甭暸员硪。組詞:味道

        四、難記憶的字

        擺部首——扌注意右上象四不是四。

        左右結(jié)構(gòu)組詞:擺好

        上下結(jié)構(gòu)組詞:桌子

        組詞:快樂

        五、課堂練習

        填空

        把棵的“木字旁”換成“頁字旁”念()。

        味是()()(),形旁(),聲旁()。

        “先”加“三點水旁”念()。

        第三節(jié)

        一、有感情地朗讀課文

        二、課后作業(yè)

        1。按下面的順序,說說南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

       。1)南南把撿來小石子洗干凈。

       。2)南南給小石子涂上顏色。

        (3)南南找來香皂盒、棉花、泡沫塑料板,把禮物做好。

        2。讀一讀,再寫詞語。

        禮禮物洗洗干凈期星期天

        樂快樂取取出來桌小書桌

        味味道擺擺整齊顆一顆顆

        3。想想字義,區(qū)別“顆和棵”,再填空。

        顆:圓的,小的東西。

        棵:比較細的,長的植物。

        一()松樹一()向日葵一()草

        一()星星一()種子一()石子

      小學三年級語文《給媽媽的禮物》教學教案3

        教學目標:

        認知:認識生字7個,積累AABB形式的詞語。

        操作:

        1、正確地朗讀課文。有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。

        2、朗讀課文,邊讀邊思考,區(qū)別“高興”“驚喜”的不同意思。

        3、方召課文第3節(jié),用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說一段話。

        情感:體會母親活的孩子送出的生日禮物時的喜悅心情,懂得尊敬師長是做人的美德。

        教學重點:南南制作禮物的過程

        教學難點:用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說一段話。

        教學過程:

        一、談話說話,揭示課題

        1、板書:禮物

        2、談話:你收到過什么禮物嗎?用“我收到的禮物有()、()、()”練習說話。

        那你有沒有送給別人禮物呢?用“我送給別人的禮物有()、()、()”練習說話。

        3、有一位小朋友,他送了一份非常特別的禮物給他的媽媽。板書完課題:給媽媽的禮物

        指名讀課題。齊讀課題。

        4、質(zhì)疑

        二、默讀課文,學習生字新詞

        1、帶著問題聽課文錄音,聽清楚這個小朋友是誰,送什么禮物給xx媽,為什么要送禮物?

        2、默讀課文,思考:課文的哪幾節(jié)寫制作禮物,哪幾節(jié)寫贈送禮物的?

       。1、2、3節(jié)寫制作禮物,4、5、6節(jié)寫贈送禮物)

        3、讀讀課文,找找生字詞語,

        出示:棉、沫、取

        出示:禮物、五顏六色、潔白、泡沫、端端正正、滿意、取出、奪目、

       。1)指名讀生字、詞語

       。2)有哪些詞語不理解嗎?交流

        (3)組詞:棉()綿()沫()抹()

        (4)試試你身手:照樣子寫詞語,看誰寫的多?

        端端正正、明明白白、清請楚楚、高高興興、叮叮當當、來來去去、恭恭敬敬、客客氣氣、兢兢業(yè)業(yè)……

        三、學習課文,練習說話

        1、讀一二三節(jié),穩(wěn)中那些語句可以看出南南是個聰明的孩子,對媽媽充滿了孝心。用“———”劃出。

        2、交流

       。1)第一節(jié)

        “……總要……“…用水洗干凈,放在抽屜里。””…積攢了許多小石子兒”

        說明南南很有信,早早地就在為制作禮物作準備。

       。2)第二節(jié)

        “……用彩筆給他們涂上顏色……”

        南南做事的認真體現(xiàn)了他對媽媽的孝心。

        質(zhì)疑:課文中為什么要具體描寫南南涂的石子非常漂亮?(一顆石子代表南南的一份心意)

        出示:五顏六色的小石子在陽光的照射下,好看極了。望著他們,南南心想:( )。

        (3)第三節(jié)

        “……先……再……最后……”“擺了又擺”“看了又看”“直到……才……”

        南南為媽媽精心準備禮物也體現(xiàn)了他的一片孝心。

        填空:他先(),再(),最后()。

        提示:先用課文內(nèi)容填空,再用自己的話說話。

        2、默讀課文最后兩節(jié),

        出示:媽媽高興地接過盒子,打開盒蓋聞到一股香味,看到了“祝你生日快樂”六個大字。

        媽媽驚喜地說:“哎呀,真漂亮!我還是第一次收到這么好的禮物呢!謝謝你,我的孩子!

        (1)指名讀讀句子

       。2)和伙伴們討論:文中用“高興”和“驚喜”這兩個詞語表示媽媽收到禮物后的心情,這兩個詞語能不能對換?為什么?

       。3)有感情朗讀這兩句話。(挑戰(zhàn)讀、小組讀、)

       。4)齊讀最后兩節(jié)。

        四、語言直播廳

        如果你有一位親人或朋友的生日就要到了,你想怎樣慶祝他呢?設(shè)計一個新穎別致的禮物,和小伙伴一起交流設(shè)計方案,評出創(chuàng)意獎。

        動腦又動手:用帶點的詞語練習說話。

        他先在塑料板上端端正正地寫了幾個字,再把棉花鋪在盒子里,把寫好字的塑料板放在棉花上面,最后在塑料板的四周鑲上彩色的小石子。

        板書:

        五、給媽媽的禮物

        南南積攢石子——涂顏色——寫字、裝盒

        媽媽高興、驚喜

        聰明、細心、有孝心……

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