擲骰子大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的擲骰子大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
擲骰子大班教案1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2、發(fā)展分析問題的能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
【活動重難點】
發(fā)展分析問題的能力教具準(zhǔn)備大骰子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
【活動過程】
一、看骰子。
1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到。
2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)
二、玩骰子。
1、老師拿出一個大骰子輕輕的`擲在地上，請小朋友看看是幾點?是怎么看的?
2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)。
3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請一個小朋友上來像剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
5、老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。)
6、請小朋友把記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三、玩游戲。
擲骰抱團老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。
擲骰子大班教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2、發(fā)展分析問題的能力。
重點難點：發(fā)展分析問題的能力
教具準(zhǔn)備大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
活動流程：
一看骰子
1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到
2、我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）
二玩骰子
1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？
2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）
3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式
5、老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）
6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三游戲：擲骰抱團
老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。
擲骰子大班教案3
活動目標(biāo)：
1。學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2。發(fā)展分析問題的能力。
3。讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力
重點難點：發(fā)展分析問題的能力教具準(zhǔn)備大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
活動流程：
一看骰子1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到2、我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）二玩骰子1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？
2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）
3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
5、老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）
6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三游戲：擲骰抱團老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。
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