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    1. 幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《七彩下雨天》含反思

      時間:2021-10-18 19:39:51 教案 我要投稿

      幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《七彩下雨天》含反思

        作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《七彩下雨天》含反思,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《七彩下雨天》含反思

        設計意圖

        開展了《七彩下雨天》的教學后,我問孩子們:如果你是龍王,你要下什么樣的雨呢?孩子們立馬開始了五花八門的想象!藝術是幼兒表達自我的另一種方式!毒V要》中指出“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設想象的空間,在幼兒理解故事的基礎上設計了美術活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己使用繪畫材料去創(chuàng)造“雨”,去感受“雨”,從而繪制新的繪本故事。

        活動目標

        1、能根據經驗大膽想象,用繪畫語言表達自己喜歡的下雨天的情景。

        2、能較合理的安排畫面,體驗自制圖書的樂趣。

        3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        活動準備

        1、音樂《我喜歡下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》,

        2、報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的夾子、記錄紙、盤子8個

        活動過程

        一、閱讀圖書,關注細節(jié)部分,萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。

        (1)教師出示圖書,引導幼兒回憶書名后提出看書的.要求:仔細觀察書中以前沒有注意看的地方,看看有什么新的發(fā)現。

        (2)幼兒自主閱讀。

        (3)幼兒集中交流,介紹自己發(fā)現的細節(jié)。

        (4)教師小結:小女孩的想象可真有意思。如果可以給你一次機會,你想下一場怎樣的雨呢?

        (5)分組討論,嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。

        二、幼兒作畫,教師巡回指導,播放鋼琴曲《雨的印記》。

        1、現在請小朋友們嘗試把你喜歡的下雨天畫下來,你可以選擇你喜歡的工具來作畫,四人為一組。

        2、在作畫時提醒幼兒注意畫面的安排,突出主題,給所畫的東西用點、線、面進行裝飾,保持畫面的干凈。

        三、作品展示。

        1、請小朋友們把畫夾在繩子上。

        2、請你們來說說你喜歡幾號作品?為什么?

        四、延伸活動

        師幼合作設計圖書封面,將作品裝訂成冊,投放到圖書角,供幼兒反復欣賞。

        教學反思:

        充分的為幼兒提供了玩的機會,滿足了幼兒對玩雨的愿望,用一種游戲的方式去學習。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗,在“玩”中去想象,最后滿懷積極的心態(tài)情緒進行藝術創(chuàng)作。

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