節(jié)約糧食的教案范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的節(jié)約糧食的教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　節(jié)約糧食的教案1

　　一、主題設計

　　本學期我校開展了以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的綜合活動。通過多種活動形式，教育學生不要糟蹋糧食，要尊重勞動人民，培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節(jié)約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節(jié)約型社會的建設與發(fā)展。

　　二、教學目標設計

　　1）通過讓學生自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。

　　2）通過讓學生當小記者開展調查，培養(yǎng)學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

　　3）培養(yǎng)尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。

　　4）通過活動，讓學生舉一反三，由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延，懂得保護環(huán)境。

　　三、活動過程設計

　　1、明確活動主題

　　主題1 調查家庭的浪費情況

　　主題2 調查學校的浪費情況

　　面對課題，大家紛紛議論，經(jīng)過大家共同討論與商量，最后決定組成以下幾個主題。

　　主題1 調查社會的浪費情況

　　主題2 體驗生活，懂得節(jié)約

　　主題3 “節(jié)約糧食，從我做起”

　　2、小組分工

　　討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要不要節(jié)約糧食？怎樣節(jié)約呢？為了讓學生深刻地認識到節(jié)約糧食的重要性，我建議學生分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學們紛紛自由組合，各自尋找自己的伙伴。

　　四、成果展示

　�。�1）開一個“節(jié)約糧食”的報告大會。會上有詩歌表演、有小品、有節(jié)糧調查報告書等。

　　（2）召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

　　（3）向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報，并出一期專欄等。

　　五、老師點評與反思

　　開展這次實踐操作型的綜合實踐活動，立意真正為學生提供開放的個性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動性和主體精神，使他們成為活動的主人，他們在自主合作、探究能力、實踐能力上都有所突破，發(fā)展了學生探究不盡的巨大潛力。促進了學生學習方式的改變，學會了調查問題，觀察周圍的事物，更多學會與伙伴合作交流的.能力。并培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念，增強他們節(jié)約糧食的意識和社會責任感。但本課題活動對各科知識的綜合性仍然不夠強，仍須繼續(xù)完善。

　　節(jié)約糧食的教案2

　　活動目標：

　　理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：學習古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。

　　2、物質準備：

　　（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

　　（2）課件：一粒米的來歷

　�。�3）面板、適量的面粉、盆、水。

　�。�4）配樂詩：《憫農(nóng)》

　　活動過程：

　　一、觀察談話：這是誰浪費的

　　二、糧食來之不易

　　糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！

　　1、小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

　　2、演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

　　你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。

　　3、出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？

　　4、出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？

　　師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。

　　5、教師根據(jù)幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

　　三、歌表演《憫農(nóng)》

　　四、和面

　　1、向幼兒交待和面的方法和注意事項。

　　2、幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

　　3、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

　　五、討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。

　　延伸活動：

　　區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。

　　通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

　　活動反思：

　　現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”活動來引導我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。通過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件，體驗和面，來感知糧食的來之不易，完成重點。在活動中幼兒積極參與討論，通過討論、小結讓幼兒知道應該怎么樣愛惜糧食呢，突破難點。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。因為《綱要》中提到“社會教育需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成”，所以在活動中還有家園配合、區(qū)域活動的內容，為目標更好地達成服務。

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