幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《會變顏色的小狗》含反思
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《會變顏色的小狗》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目的：
1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性。
2、能大膽學說故事中角色的對話。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒已有經(jīng)驗：認識各種動物，知道他們的共同點。教師經(jīng)驗準備：知道家禽家畜如何分類。
材料準備：動物、食物圖片、場景。
活動過程：
一、欣賞故事第一遍
1、你覺得這個故事有趣嗎？你聽到哪里很有趣？
2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。
二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的'地方
1、變成小白狗
�。�1）怎么會變成小白狗的？
�。�2）還有什么變了？
2、你們是誰��？要找誰？"
�。槭裁葱∝i會不認識他們，哪里變了？
3、抖落了身上的雪變成了
�。�1）學學什么是"抖"
�。�2）除了可以抖一抖，還可以怎么辦？
4、不會變顏色的小狗
小狗真的變顏色了嗎？，小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。
小結(jié)：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點不認識好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍，學說故事中角色的對話
1、三只小狗去小豬家玩的時候在，怎么說的？————高興地說。
2、小豬看見他們怎么說？————奇怪地說。
3、三只小狗又怎么回答呢？————著急地說。
4、小豬現(xiàn)在有說什么呢？————開心地說。
根據(jù)幼兒學對話情況進行小結(jié)。
四、延伸：
將故事投放到個別化學習活動中，進行故事表演。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
【幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《會變顏色的小狗》含反思】相關(guān)文章：
中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《會變顏色的小狗》09-22
中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《秋天的顏色》09-22
中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《悲傷的小狗》09-22
幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02
小班語言優(yōu)秀教案及教學反思《雞蛋變娃娃》09-23
幼兒園中班語言說課稿詩歌《秋風吹》含反思09-25
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《顏色變變變》09-22