大班故事：要是你給老鼠吃餅干
教材分析：
這是一個非常有趣的故事，講述的是給了小老鼠一塊餅干后，調(diào)皮的小老鼠就接二連三提出了一個又一個問題，奇妙的是，故事的結尾竟然又回到了開始的一塊餅干！就仿佛走了一個封閉的圓圈一般，巧妙而充滿了童趣。那么，什么樣的教玩具設計貼合這個故事的展現(xiàn)形式，而又富于操作性？經(jīng)過反復的思考，本次活動我設計了一個可以轉動的轉盤，將故事的發(fā)展在旋轉中展現(xiàn)，讓孩子在操作中學習故事，感受故事的趣味性。
教學目標：
1、理解故事，能夠發(fā)現(xiàn)事情發(fā)展之間存在的聯(lián)系和故事有序循環(huán)之間的聯(lián)系。
2、根據(jù)故事的情境展開豐富的'想象并大膽表達。
3、在教師的指導下，操作轉盤書邊玩邊說，感受故事結構和情節(jié)的有趣。
4、嘗試合作制作轉盤書。
教學準備：
轉盤書一本，制作材料每組一份
教學過程：
一、談話，引起興趣。
師：如果你遇到了一只老鼠，給了它一塊餅干，猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢？
二、教師操作轉盤書，引導幼兒欣賞故事。
�。ㄒ唬┙處煵僮鬓D盤書，一邊講述故事，一邊引導幼兒想象和猜測故事的發(fā)展。
1、猜一猜，接下來小老鼠又會要什么呢？
2、為什么會這樣想？
3、到底小老鼠要什么？
�。ǘ┨釂枺耗阌X得故事有趣嗎？哪里有趣？
教師小結：故事中的小老鼠有趣，故事循環(huán)有趣，故事操作轉盤有趣.
三、引導幼兒操作轉盤講述故事。
（一）鼓勵幼兒操作轉盤并講述；
（個別幼兒操作，其余幼兒隨著操作大膽講述）
�。ǘ┻M行2——3遍。
四、嘗試制作故事轉盤。
�。ㄒ唬┮龑в變和ㄟ^回憶故事的情節(jié)發(fā)展尋找轉盤制作方法；
�。ǘ﹪L試制作轉盤。
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