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    1. 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第一課走,我們?nèi)ブ矘?shù)教案

      時(shí)間:2021-09-29 18:20:40 教案 我要投稿

      小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第一課走,我們?nèi)ブ矘?shù)教案

        作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第一課走,我們?nèi)ブ矘?shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第一課走,我們?nèi)ブ矘?shù)教案

        一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

        1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

        3.體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心,幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

        4.初步感知課文內(nèi)容,理清段落。

        二、導(dǎo)學(xué)重、難點(diǎn):

        重點(diǎn):在背誦課文的基礎(chǔ)上,學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

        難點(diǎn):感知課文內(nèi)容,理清段落。

        三、突破措施:

        1.利用多種方式檢查背誦情況,之后匯報(bào)老師。

        2.小組交流討論,找疑難,齊解決。

        四、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備:

        有關(guān)植樹(shù)的課件

        五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

        1.預(yù)習(xí)學(xué)案

       。1)我會(huì)寫(xiě)

        Qú dào guāi guāi zāi shù bǎn tú

        ( ) ( ) ( ) ( )

        Huān shēng xiào yǔ huí dàng

        ( ) ( )

       。2)近義詞

        增添——()回蕩——()輕快——()

        和煦——()伴隨——()清新——()

       。3)按原文填空

        一棵樹(shù)就是________,片片枝葉都是________,給我們______,讓我們每個(gè)人都_______、_______。多栽________,就多______;億萬(wàn)棵樹(shù)_________,就染綠了__________。今天栽下_________,明天_____________。叫風(fēng)沙__________,讓百鳥(niǎo)__________。

       。玻畬(dǎo)學(xué)案

        (1)導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們知道每年的3月12日是什么日子嗎?(植樹(shù)節(jié))(指名學(xué)生回答)在那一天我們都要做些什么呢?(植樹(shù))今天我就帶領(lǐng)大家一塊去植樹(shù)。出示課題:走,我們?nèi)ブ矘?shù)。

       。2)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

       、僮詫W(xué)課文。學(xué)生自由朗讀,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊感悟:文章主要講了什么內(nèi)容?

       、趯W(xué)生開(kāi)火車(chē)讀課文,小組討論并回答文章的主要內(nèi)容,師總結(jié)。

       、圩詫W(xué)生字詞。出示生字詞,明確自學(xué)要求:記住字音;認(rèn)清字形;查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

        ④檢查自學(xué)效果。交流:你認(rèn)為哪些字讀的時(shí)候要注意?指名讀,齊讀。交流:你認(rèn)為哪些字寫(xiě)的時(shí)候要注意?

        ⑤你理解了哪些詞,還有哪些不理解的?

       。3)自主閱讀、合作探究

       、偻篮献鲗W(xué)習(xí),邊讀課文邊找出少先隊(duì)員植樹(shù)都有哪些好處?

       、谛〗M交流:

        1.你最喜歡文中的哪個(gè)段落,為什么?

        2.課文第()自然段寫(xiě)出了植樹(shù)的好處。

        你還知道植樹(shù)有哪些好處。

        3.“一棵樹(shù)就是一座綠色工廠,片片枝葉都是快樂(lè)的音符。”這句話把樹(shù)比作什么?把枝葉比作什么?說(shuō)明了什么?

        ③師生交流

        從“邁開(kāi)輕快的腳步”可以體會(huì)到少先隊(duì)員們?cè)鯓拥男那椋?/p>

        你從“到處”“歡聲笑語(yǔ)”“伴隨”這幾個(gè)詞中分別體會(huì)到什么?

        “染”字用得好,好在哪里?

        “綠色的希望”指的是什么?

        “綠色寶庫(kù)”指什么?為什么說(shuō)建設(shè)“四化”離不開(kāi)綠色寶庫(kù)?

        最后一節(jié)“走,我們一起去植樹(shù)!”在詩(shī)歌中有什么作用?

        表達(dá)了少先隊(duì)員怎樣的心情?

        教師隨著學(xué)生的交流加以點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀,進(jìn)行理解。

        (4)總結(jié)提高

        這首詩(shī)歌以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的情景,告訴我們植樹(shù)造林的重要性,表達(dá)了少先隊(duì)員植樹(shù)造林、改造自然的決心。老師希望同學(xué)們也加入到他們的行列,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

       。5)理解背誦課文

        六、課堂檢測(cè):

        1.比一比,再組詞。

        載()版()乖()攤()

        栽()板()乘()灘()

       。玻匆蟾膶(xiě)句子

        (1)森林是人類(lèi)的朋友。(用“……是……”寫(xiě)打比方的句子)

       。2)少先隊(duì)員們把一棵棵小樹(shù)栽好。(改成“被”字句)

       。3)春風(fēng)吹在我的`臉上暖洋洋的。(改成比喻句)

       。常視(huì)寫(xiě)

        (1)森林是人類(lèi)的朋友。(仿照例子寫(xiě)一個(gè)打比方的句子)

        _____________________________________________

        (2)(大樹(shù))叫風(fēng)沙乖乖低頭,讓百鳥(niǎo)翩翩起舞。(把景物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě),讓景物有人的思想感情)

        ______________________________________________

        七、課外拓展:

        1.課文中,“綠色工廠”的意思是_________________________。“綠色寶庫(kù)”指的是________________________________________,“綠色的希望”指的是______________________________________。

        2.聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)植樹(shù)有哪些好處。

        第二課時(shí)

        一、課堂檢測(cè)

        1.我會(huì)組

        版()乖()渠()栽()

        煦()灘()添()翩()

        2.我會(huì)寫(xiě)

       。1)森林是人類(lèi)的朋友。(仿照例子寫(xiě)一個(gè)打比方的句子)

        _____________________________________________

       。2)(大樹(shù))叫風(fēng)沙乖乖低頭,讓百鳥(niǎo)翩翩起舞。(把景物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě),讓景物有人的思想感情)

        ______________________________________________

        主題叢書(shū)閱讀

        1.自讀主題學(xué)習(xí)叢書(shū)《為了這春天》之“春天的歌”中的《春》、《與春天相逢》、《春之希望》。

        2.交流閱讀收獲。

        3.我讀叢書(shū)過(guò)程中又學(xué)到了植樹(shù)的哪些好處。

        4.我積累了如下好詞佳句。

        三、拓展作業(yè)

        選擇學(xué)校的一種樹(shù)木,查閱資料,按名稱(chēng)、外形特征和作用向同學(xué)們作介紹。

        四、板書(shū)設(shè)計(jì):

        1走,我們?nèi)ブ矘?shù)

        送來(lái)清新的空氣

        植樹(shù)造林的好處增添新綠

        染綠版圖

        防風(fēng)固沙

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