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    1. 幼兒園中班社會教案《交通標志要看清》含反思

      時間:2021-09-28 18:20:05 教案 我要投稿

      幼兒園中班社會教案《交通標志要看清》含反思

        在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會教案《交通標志要看清》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園中班社會教案《交通標志要看清》含反思

        活動目標:

        1、辨認常見的交通標志,知道遵守交通規(guī)則。

        2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        自制交通標志圖卡(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等),玩具方向盤。

        活動過程:

        1、辨識標志:

        “這是什么?你在什么地方見到過它們?”“這些交通標志表示什么意思?”

        幼兒泛談自己的認識,教師告訴幼兒這些標志的含義(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等)。

        2、感知體驗:

        (1)教師完整的念兒歌:

        “你聽到兒歌中說了什么?”

        (2)幼兒學念兒歌,教師將標志的認識與兒歌的內容相聯系。

        在學習過程中,教師注意幼兒平翹舌音的運用。

        (3)在游戲中強化所學的兒歌內容:

        方法:教師或幼兒扮演警察,一幼兒扮演司機,其余幼兒扮演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車。游戲中,“警察”出示各種交通標志圖,并不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。

        3、幼兒游戲:

        2~3名幼兒資源組合,分小組進行游戲。

        4、思考留疑:

        “馬路上還有哪些我們不認識的交通標志?我們在回家的'路上可以留心觀察,發(fā)現新標志別忘了告訴大家!

        活動反思:

        活動開始就引起了幼兒的興趣,激發(fā)了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時,幼兒的注意力很集中,但也有部分幼兒注意力分散。在游戲過程中,剛開始時幼兒只集中玩游戲而對兒歌并不是很很興趣,記得的就含含糊糊的說幾句,不記得的就只聽見一片小聲。在反復練習并在不斷的提醒之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了,以后還需多多鞏固學習。

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