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幼兒園大班語言教案：小雞的生日（精選5篇）
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案：小雞的生日，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班語言教案：小雞的生日 1
活動目標：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，初步嘗試運用觀察、推理等方法，準確判斷物體的數(shù)量。
2、通過看看說說做做，體驗不同數(shù)數(shù)方法為生活帶來的方便。
活動準備：
1、多媒體課件：小雞的生日。
2、操作材料：與畫面綠豆糕數(shù)量相等的積木。
3、模擬超市：擺放與購物單匹配的商品圖。
活動過程：
一、故事導入
1、今天是小雞的生日，我們?yōu)樾‰u送上最熱烈的祝福吧。小雞，祝你生日快樂
2、圖一：小雞要過生日了，他想邀請好朋友們來參加他的生日聚會，小雞對媽媽說出了自己的愿望，媽媽很高興地答應了，媽媽說：“邀請客人需要準備一些好吃的.食品。我已經(jīng)為你準備好一張購物單了!”
二、解讀圖片
1、圖二：觀察媽媽的購物單：媽媽為小雞準備了哪些好吃的食品?需要多少呢?發(fā)現(xiàn)要買的東西還真不少呢，而且每個數(shù)量都不一樣，小雞揣著購物單來到了超市。
2、圖三：小雞買到東西了嗎?他怎么了?他看到超市里有那么多東西，他開始頭暈眼花了，暈頭轉向，不知道如何下手了，這該怎么辦?我們能為他做些什么呢?(鼓勵幼兒與小雞進行互動，產(chǎn)生幫助他的意愿)
三、購買食物
1、要求：
(1)東西很多，兩個朋友一起去買。
(2)看清購物單需要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯哦
2、幼兒結伴，共同選擇一張購物單，到模擬超市里購買對應的物品。
四、分享交流
小雞買好東西了嗎?一起來看看買對了嗎，是不是和購物單上一樣?
1、數(shù)棒棒糖——怎樣數(shù)圍成一圈的棒棒糖?數(shù)圍起來的東西時，要記住從哪里開始，數(shù)過不要再數(shù)�，F(xiàn)在我們本領更大了，也可以兩個兩個數(shù)，當然也要記住從哪里開始數(shù)的。這樣數(shù)起來還會更快。
2、數(shù)香蕉——找到正好是9根的香蕉了嗎?交流：找不到正好9根一串的，要學會用巧妙方法，看看兩串行不行，可以把兩串合起來，
用加法的辦法也能數(shù)出來，而且數(shù)起來很快。
3、數(shù)雞蛋——哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的數(shù)量)交流：原來超市里盒裝的雞蛋包裝得很好，一排一排整整齊齊有規(guī)律地擺放，一個挨著一個，下面一排是幾個，上面也同樣會有幾個。一排一排數(shù)，就能很快推算出商標下面看不到的雞蛋數(shù)量。(多媒體課件加以驗證)
4、數(shù)綠豆糕——疊起來的綠豆糕。教師現(xiàn)場演示，共同邊看邊討論，再用多媒體課件加以證實：疊起來的東西看起來有些困難，要想一個不落數(shù)清楚，我們要一層層數(shù)清楚，別忘記被遮住的綠豆糕也要數(shù)進去，這樣才能數(shù)正確。
5、數(shù)牛奶——牛奶已經(jīng)包裝好，不能拆開。交流：在包裝盒外面就有數(shù)字表示數(shù)量，我們不必打開包裝一個個數(shù)就能直接知道到底有多少了，是不是很方便啊?
6、數(shù)巧克力。交流：很多巧克力的包裝盒外面都有表示數(shù)量或重量等數(shù)字。
五、迎接客人
1、圖五：現(xiàn)在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真高興好吃的食品都購買到了，這都靠大家的幫助，真是感謝大家，他可以回家招待客人啦1
2、圖六：門鈴響了，從貓眼里看看，猜猜會是誰?一共來了幾位?
(1)圖七：看到4只雞腿，來了幾只小雞?看到6個鴨蹼，來了幾只小鴨?說對啦，快開門，“朋友快進來”。
(2)圖七：看見長頸鹿、斑馬、鴕鳥的局部，猜猜誰又來了，來了幾位?說對啦，快開門，“朋友快進來”。說說用什么辦法猜出來。
六、慶祝生日
1、圖八：朋友們一起為小雞慶祝生日——大家都把禮物送給了小雞，小雞也用剛才大家?guī)兔徺I的食物熱情地款待他們，熱鬧的生日聚會馬上要開始了。小雞說：“還有朋友呢!”會是誰呢?
2、圖九：原來是雞媽媽。生日的時候怎么能忘記媽媽呢，她可是小雞最親愛的朋友了!當然還有幫助他的小朋友，快點一起來參加聚會吧!
幼兒園大班語言教案：小雞的生日 2
活動目標
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動準備
1、課件-小雞的一家
2、美工用具
活動過程
一、出示背靜，引起興趣。
1、教師：這是誰的家?你是怎么知道的?
(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。
2、教師：今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?
(桌子上有蛋糕)
今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
二、幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
(1)“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?
(2)我們一起來問問：你是誰呀?
(課件提示：是我，我有兩個長長的耳朵)
(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?
(出示小兔，引導幼兒觀察。)
(4)小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。
(小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。)
幼兒學說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。
三、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、教師：你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、教師：我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的`，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的…。”
幼兒園大班語言教案：小雞的生日 3
一、教學目標
理解故事內(nèi)容，感受小雞過生日的快樂氛圍。
能大膽地用語言表達自己對故事的理解和感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
二、教學重難點
重點：理解故事內(nèi)容，體驗故事中的情感。
難點：引導幼兒用完整的語言表達自己的想法。
三、教學準備
《小雞的生日》故事圖片。
相關的道具或手偶。
四、教學過程
導入活動
教師通過提問，引出故事主題：“小朋友們，你們過過生日嗎？你們的'生日是怎么過的呢？”
欣賞故事
教師逐一出示故事圖片，邊展示邊講述故事《小雞的生日》。
引導幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
討論故事
故事講完后，提問：“小雞的生日發(fā)生了什么有趣的事情？”“你喜歡故事中的誰？為什么？”
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
表演故事
請幼兒選擇自己喜歡的角色，用道具或手偶進行故事表演。
總結活動
與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，再次感受小雞過生日的快樂。
五、活動延伸
在語言區(qū)提供故事圖片，讓幼兒自由講述故事。
幼兒園大班語言教案：小雞的生日 4
一、教學目標
理解故事內(nèi)容，了解小雞過生日的過程。
學習運用一些詞匯描述故事中的情節(jié)和人物。
通過故事，培養(yǎng)幼兒關愛他人的情感。
二、教學重難點
重點：理解故事內(nèi)容，能復述故事的主要情節(jié)。
難點：引導幼兒體會故事中表達的情感。
三、教學準備
《小雞的生日》故事繪本。
相關的頭飾或卡片。
四、教學過程
導入活動
展示故事繪本的封面，引導幼兒猜測故事的內(nèi)容。
閱讀故事
教師帶領幼兒一起閱讀故事繪本，邊讀邊講解。
引導幼兒觀察畫面，理解故事細節(jié)。
討論交流
故事讀完后，組織幼兒討論：“你覺得小雞是個怎樣的.孩子？”“你從故事中學到了什么？”
角色表演
請幼兒分組，選擇自己喜歡的角色進行表演。
總結與延伸
總結故事的主題和情感，鼓勵幼兒在生活中關心他人。
讓幼兒回家后將故事講給家人聽。
幼兒園大班語言教案：小雞的生日 5
一、教學目標
能連貫地講述故事《小雞的生日》。
嘗試創(chuàng)編故事的結尾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。
二、教學重難點
重點：完整地講述故事內(nèi)容。
難點：創(chuàng)編合理的'故事結尾。
三、教學準備
故事圖片一套。
繪畫材料。
四、教學過程
復習導入
回顧故事《小雞的生日》的主要內(nèi)容。
講述故事
請幼兒分組，輪流講述故事。
教師適時引導和補充。
創(chuàng)編結尾
引導幼兒思考：“小雞還會怎樣過生日呢？” 鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的故事結尾。
幼兒互相交流自己的想法。
繪畫表達
幼兒將自己創(chuàng)編的故事結尾用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
分享展示
請幼兒展示自己的繪畫作品，并講述相應的故事內(nèi)容。
總結活動
對幼兒的表現(xiàn)進行評價和總結。
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