小班科學動物的活動方式教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班科學動物的活動方式教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的，會大膽地用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。

　　2、會根據(jù)活動方式給動物分類。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：知道一些常見的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動方式的動物。

　　2、物質(zhì)準備：虎大王手偶、動物手指偶、課件。

　　活動過程

　　一、情境激趣。

　　老師：今天，虎大王請我們?nèi)ラ_會，我們走著去吧！（帶領(lǐng)幼兒進場）

　　二、幼兒和PPT互動，發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的，會大膽用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。

　　1、虎大王：小朋友們好，你們是怎么來的？（我們是走著來的。）那它們是什么來的？

　　2、引導幼兒跟PPT互動，發(fā)現(xiàn)動物多種多樣的`活動方式，并大膽用肢體語言來表現(xiàn)。

　�。�1）小兔，你是怎么來的？（我是跳著來的。）你是怎樣跳的？（后腿用力蹬地向前跳。）我們想向你學跳。

　　（2）小烏龜，（同上）

　�。�3）獵豹，（同上）

　�。�4）老鷹，（同上）

　�。�5）小魚，（同上）

　　3、過渡句：

　　虎大王：動物們來的活動方式是多種多樣的，那動物們的要求是不是多種多樣的呢？我們一起來聽一聽。

　　三、游戲：幫動物找朋友（根據(jù)活動方式分類）

　　1、動物提出要求。

　　老鷹：我要找飛著來的朋友。

　　老虎：我要找跑著來的朋友。

　　袋鼠：我要找跳著來的朋友。

　　鯨魚：我要找游著來的朋友。

　　鱷魚：我要找爬著來的朋友。

　　2、操作要求

　�。�1）一次選一種動物，一共選兩次。

　�。�2）找活動方式一樣的跟它做朋友。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、過渡句：

　　虎大王：動物們謝謝小朋友，幫助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。

　　四、游戲：捉迷藏（鞏固按動物的活動方式不同分類）

　　1、師：誰藏在云朵里面呢？誰躲在樹叢后面？誰躲在小山后面？誰躲在珊瑚叢中？誰躲在石頭后面？（幼兒先猜，再出示圖片驗證）

　　2、玩的次數(shù)根據(jù)時間和幼兒的興趣來靈活掌握。

　　五、頒發(fā)游戲獎，自然結(jié)束。

　　虎大王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎勵你們。

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