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    1. 幼兒園小班音樂教案《手指兒歌》及教學(xué)反思

      時間:2021-09-24 13:12:39 教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂教案《手指兒歌》及教學(xué)反思

        作為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《手指兒歌》及教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班音樂教案《手指兒歌》及教學(xué)反思

        活動目標(biāo)

        1、理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動作。

        2、發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù),感受手指游戲的快樂。

        3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

        教學(xué)重點、難點

        理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動作。

        活動準(zhǔn)備

        自制教具

        活動過程

        一、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        “一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的.好朋友!

        師:小朋友們來猜猜,這是什么呀?

        幼:手。

        二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭?左手有幾個?右手有幾個?一共有幾個?

        三、結(jié)合多媒體課件,分段學(xué)習(xí)兒歌。

        1、教師伸出一共手指:讓小朋友想一想一共手指頭可以變什么?

        引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌。(一個手指頭呀,就像毛毛蟲呀,爬爬爬)

        2、師:兩個手指頭又可以變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌,(兩個手指頭呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)

        3、三個手指頭又變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌

        4、總結(jié)前三句兒歌,帶小朋友練習(xí)仿編兒歌。

        四、完整欣賞學(xué)習(xí)兒歌《手指兒歌》

        師:手指頭伸出來,我們一起來變魔術(shù)吧,兒歌《手指兒歌》。(帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌2遍)

        五、鞏固提升

        1、分組表演

        2、創(chuàng)編兒歌

        教學(xué)反思

        小班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,整個教學(xué)會處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動手動腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

        最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

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