幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《拍個(gè)好笑的你》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《拍個(gè)好笑的你》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo)：
1.體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2.能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的`現(xiàn)象。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。
2.請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片。
3.教師準(zhǔn)備幾張自己的照片。
過(guò)程：
1.看看教師的好笑樣兒。
——教師拿出自己的照片，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的照片。
——你們看了以后為什么都哈哈大笑?
2.想想自己的好笑事兒。
——你有過(guò)什么好笑的事嗎?
——請(qǐng)把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說(shuō)說(shuō)自己在干什么。
——請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機(jī)狀)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與情況，并與幼兒分享快樂(lè)。
3.照照自己的好笑樣兒。
——你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現(xiàn)在想看看自己的嗎?
——教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗(yàn)。
——請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)
——教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動(dòng)達(dá)到高潮。
——建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂(lè)!
建議：
1.有趣、寬松的活動(dòng)能使幼兒強(qiáng)烈地感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，從而樂(lè)意參與。
2.有錄像機(jī)的幼兒園，可當(dāng)場(chǎng)記錄孩子的表現(xiàn)，以便給幼兒回放、重溫這一快樂(lè)時(shí)光，也可以此作為讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況的途徑之一。
3.沒(méi)有哈哈鏡的幼兒園，可用大鏡子替代。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項(xiàng)，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂�？梢�(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
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