中班科學會唱歌的瓶子教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班科學會唱歌的瓶子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、嘗試運用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。
2、充分體驗游戲與在音樂中感受自制樂器的快樂。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。、
活動準備：
歌曲《表情歌》音樂磁帶，幼兒人手一個瓶子寶寶，各種操作材料（玉米、黃豆、葵花籽、小石塊。）
活動過程：
一、聽一聽。
1、聆聽，說說誰在唱歌？
2、聯系生活，說說周圍事物中誰會唱歌。
3、出示瓶子寶寶導入新課。
二、想一想。
1、怎樣能讓你的瓶子寶寶唱起歌來呢？
2、幼兒自由交流。（引導幼兒想象出讓"瓶子寶寶"唱歌的方法。）三、試一試。
1、簡單介紹操作材料。
師：老師今天帶來了黃豆、玉米、葵花籽、小石塊，小朋友自己來動動手，想想辦法，讓你的瓶子寶寶唱起歌來，好嗎？
2、提出操作要求：
師：待會兒小朋友可以選擇一樣材料放進瓶子里試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽一聽；它唱出來的歌聲是怎樣的？試好了以后，再換另一樣材料試一試，聽一聽，它們發(fā)出來的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？
3、幼兒自由嘗試、探索。
�。�1）提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。
�。�2）鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現。
4、分享交流操作結果。
�。�1）感受不同材料發(fā)出的不同聲音。
（2）小結：
四、小結表演。
師：現在我們每一個小朋友手上都有一個會唱歌的.瓶子寶寶，那我們來為歌曲伴奏好不好？
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
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