小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《小老鼠的水果店》
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《小老鼠的水果店》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在游戲中繼續(xù)感知分類，學習按大小順序將水果排序。
2、能用自己的語言講述物體排列的順序。
活動準備：
1、PPT課件。
2、每位幼兒人手一份操作材料。
3、水果若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
1、師：這是誰��？（小老鼠）小老鼠開了一家水果店，我們一起去看看吧。
2、觀看課件，教師帶領幼兒"參觀水果店"。
二、學習按大小順序將水果進行排序。
1、看看說說，引導幼兒觀察并比較大小。
�。�1）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢？
�。�2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個最大？哪一個最��？
2、學習將3個蘋果按從小到大的.順序排序。
�。�1）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習排序。
�。�2）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的。
3、練習將3個蘋果按從大到小的順序排序。
�。�1）按從大到小地排序。
�。�2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。
�。�3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的——小的——最小的。
三、操作鞏固，加深按大小順序將水果進行排序方式的理解。
1、師：水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，小老鼠想請小朋友幫忙，這些水果可以按從小到大或從大到小的樣子來排隊，你們愿意幫忙嗎？
2、幼兒操作活動，進一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當指導。
3、評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結果。
4、請把你的水果放在
四、快樂水果宴。
師：小老鼠非常感謝小朋友的幫助，它給我們準備了許多香甜的水果，我們一起來品嘗一下吧。
教學反思：
數(shù)學來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用于現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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