大班社會熱鬧的馬路教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班社會熱鬧的馬路教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參加觀察活動，能用較連貫的語言講述畫面內(nèi)容

　　2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識

　　3、模擬逛街，感受街道熱鬧的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《過馬路》《小司機》、剪貼畫、PPT課件

　　活動過程：

　　老師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看，你們想不想去？（想）

　　老師：那我們怎么去呢？（開車，走）

　　老師：街道離我們很遠(yuǎn)，所以我們還是開車去吧，準(zhǔn)備好（做開車的手勢）（放音樂小司機）

　　音樂停。

　　老師：咦？為什么停下了？（播放PPT紅燈）

　　老師：原來紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走么？

　�。ú豢梢裕┘t燈亮了停一停，（播放黃燈PPT）

　　變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了么？

　　不行，黃燈亮了等一等。綠燈PPT

　　現(xiàn)在變成綠燈了，我們可以走了么？

　　可以，綠燈亮了向前行，現(xiàn)在我們可以繼續(xù)往前走了。

　　繼續(xù)開車，幾秒后音樂停止，播放街道圖片

　　老師：小朋友我們到了，這是哪里？街道

　　街道上可真熱鬧的，我們來看一看街道上都有什么？

　　小朋友們自由發(fā)言

　　我們一起來逛一逛這條街道

　　播放PPT，根據(jù)畫面內(nèi)容提問。

　　這是什么地方？（電影院）電影院是做什么？你們?nèi)ミ^哪些電影院？看到過哪些電影？

　　這是什么地方？（服裝店）服裝店是做什么的？這家服裝店里都有什么？裙子是男孩穿的還是女孩穿的？所以這是一家女裝店

　　這是什么地方？（肯德基）肯德基是什么地方？你們吃過么? 里面有什么？

　　這是什么地方？（銀行）銀行是做什么的？我們什么時候去銀行？

　　這是什么地方？（超市）超市在馬路的對面，我們過馬路的時候要注意什么 ？

　　（走斑馬線，看紅綠燈）那我們現(xiàn)在一起過馬路，請起立。音樂過馬路

　　老師：我們已經(jīng)安全的過了馬路，逛完了這條街道，請坐。

　　老師問一問小朋友你們來幼兒園的街道都有什么呢？

　　自由回答

　　老師來幼兒園的時候也路過了一條街道，我?guī)�你們�(nèi)タ匆豢础?/p>

　　這次我們坐什么車呢？你們坐過公交車么？坐過幾路公交車？人們怎么上車？請小朋友排隊上車

　　游戲紅綠燈

　　游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演紅綠燈，紅燈的時候我們不能動，綠燈的時候我們的小汽車可以繼續(xù)開，要注意紅綠燈什么時候亮，還要注意街道兩旁都有什么，播放PPT，教師隨時提問，看看哪那個小朋友既遵守交通規(guī)則，回答的又快。

　　開車過程中出示紅綠燈，紅燈停，綠燈行

　　老師：真是遵守秩序的小朋友，現(xiàn)在綠燈亮起來了，讓我們繼續(xù)出發(fā)吧（離場）。

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