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    1. 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《豬先生去野餐》

      時間:2021-09-18 20:30:44 教案 我要投稿

      幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《豬先生去野餐》

        作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《豬先生去野餐》,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《豬先生去野餐》

        設(shè)計意圖: 繪本《豬先生去野餐》講述了一個可愛的豬先生為了邀請豬小姐去野餐,如何借朋友的東西打扮自己,引發(fā)的一段幽默風(fēng)趣的故事。故事畫面簡潔、角色形象鮮明,借助豬先生滑稽的造型,告訴我們一個道理:我就是我。本次活動主要采用了繪本閱讀的形式和借助多媒體引導(dǎo)幼兒在笑聲中理解故事內(nèi)容。本次活動分四個環(huán)節(jié):“猜測故事情節(jié)——自主閱讀——大膽講述——討論交流”運用猜測、啟發(fā)式提問來引導(dǎo)幼兒理解故事、分析故事,并感受、體驗故事所帶來的樂趣,懂得每個人都有自己的特點,都有自己最美的一面。

        教學(xué)目標: 1、仔細觀察畫面的角色形象,能夠初步地從角色的表情、動作及特征去理解角色的心理活動和角色之間的關(guān)系。

        2、學(xué)習(xí)用完整連貫的語言大膽地表述對故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。

        3、體驗閱讀活動的樂趣,懂得我就是我,每個人都有自己的特點,不要刻意去模仿他人的道理……

        教學(xué)準備: PPT課件、小圖書幼兒每人一本

        教學(xué)過程: 1、出示封面,引出故事。

        出示圖書的封面:“今天,老師帶來了一本書,叫《豬先生去野餐》,你在這本書的封面里看到了什么?”“野餐是什么意思?”

        2、用PPT課件認真觀察圖片的細節(jié),并根據(jù)觀察來表述對故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。

        ▲出示圖一:豬先生在干什么?從哪里看出來?

        ▲出示圖二:豬先生在干什么?他的心里是怎么想的?

        ▲猜測故事的情節(jié)。

        你們覺得豬先生看起來英俊嗎?豬小姐會不會同意和他一起去野餐?

        3、幼兒閱讀小圖書,可以互相輕聲交流。

        4、教師提問,幼兒根據(jù)自己對故事畫面的'理解回答。

        豬先生遇到了誰?發(fā)生了什么事情?

        5、用PPT課件一起看圖書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面中角色的表情、動作及特征及去理解角色的心理活動和角色之間的關(guān)系。

        ▲豬先生遇到了誰?他聽說了野餐的事,給豬先生出了一個什么主意?

        ▲狐貍為什么要把尾巴借給豬先生?

        ▲豬先生又遇到了誰?他聽說了野餐的事,給豬先生出了一個什么主意?

        ▲獅子為什么要把頭發(fā)借給豬先生?

        ▲豬先生又遇到了誰?他聽說了野餐的事,給豬先生出了一個什么主意?

        ▲斑馬為什么要把頭發(fā)條紋借給豬先生?

        ▲朋友們都把自己漂亮的東西借給豬先生打扮起來,你們覺得現(xiàn)在的豬先生看起來怎么樣?豬小姐會喜歡嗎?

        ▲豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎?你從哪里看出來?

        為什么豬小姐不同意呢?

        ▲現(xiàn)在豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎?你從哪里看出來?

        為什么豬小姐又同意去野餐了呢?

        6、師生完整閱讀圖書,感受作品的幽默和風(fēng)趣。

        ▲豬小姐覺得哪個豬先生更英?為什么?

        ▲小結(jié):我就是我,不要去羨慕別人,每個人都有自己最美麗的地方,最能干的方面,只有做自己才是最好的。

        7、討論交流▲你覺得自己最美的是什么地方?哪方面最能干?

        ▲“關(guān)于這個故事、這本書,你還有什么問題嗎?”

        附故事:《豬先生去野餐》 今天,真是個野餐的好日子。豬先生精心打扮著自己,他期待著豬小姐能與他一起去野餐!昂呛牵嫦M龝f我愿意啊”!班牛以僬浠ㄋ徒o她,一定能夠打動她!”

        路上,豬先生遇到了他的朋友狐貍。狐貍聽說了野餐的事,就說:“讓我給你一個建議,把我美麗的尾巴借去吧!薄扒疲憧瓷先ビ卸嗦斆靼,豬小姐很定會喜歡的!焙傉f。豬先生很滿意。接著,他又遇到了他的朋友獅子。獅子聽說了野餐的事,就說:“讓我給你一個建議,把我美麗的頭發(fā)借去吧!薄扒,你看上去有多威猛啊,豬小姐很定會喜歡的!豹{子說。豬先生很滿意。后來,他又遇到他的朋友斑馬。斑馬聽說了野餐的事,就說:“讓我給你一個建議,把我美麗的條紋借去吧。瞧,你看上去有多英俊啊,豬小姐很定會喜歡的。”斑馬說。豬先生很滿意。他覺得自己從來沒有這樣英俊過。

        終于來到豬小姐家了,豬先生激動地敲了敲門。“能有幸請你一起去野餐嗎?”他問。豬小姐嚇了一跳:“噢,不行!你是哪兒來的妖怪呀?你要是再不走開,我就去叫豬先生,他會來收拾你的!”

        豬先生連忙跑回家。一路上,他把條紋還給了斑馬,把頭發(fā)還給了獅子,把尾巴還給了狐貍。

        然后,他又趕回到豬小姐家,再一次摁響了門鈴!澳苡行艺埬阋黄鹑ヒ安蛦幔俊彼謫!鞍⊙,豬先生!”豬小姐叫道,“看到你我真是太高興了,我很愿意和你一起去野餐。剛才來了個丑八怪,就站在我的院子里,可把我嚇壞了!币宦飞,豬小姐把那個丑八怪的故事仔細地講給了豬先生。他英俊的朋友豬先生則一直滿懷同情地聽著。

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