老公公拔蘿卜

　　教學(xué)目的：

　　1、樂意聽故事，初步了解故事大概內(nèi)容，

　　2、能用完整的語言流利地復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3、故事情節(jié)能用肢體語言表達出來。

　　教學(xué)準備：故事《老公公拔蘿卜》

　　教學(xué)過程：

　　1、聽故事，引起幼兒興趣。

　　老師：今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，老公公種了一個蘿卜，蘿卜長啊長啊，長得很大很大，老公公一個人拔不動，小朋友們請仔細聽有誰來幫老公公拔蘿卜的？

　　故事《老公公拔蘿卜》

　　老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜長得高吧！長吧長吧，蘿卜長得快吧！"蘿卜越長越大，大得不得了。老公公去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地抱著大蘿卜回家了。

　　2、規(guī)則：聽故事時，要求幼兒安靜、仔細地聽。聽一句，請幼兒來說一句。

　　3、老師做示范。

　　老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜長得高吧！長吧長吧，蘿卜長得快吧！"

　　老師：是誰種的蘿卜？是老公公種的'（老師一邊做動作一邊說）

　　4、、表演《拔蘿卜》

　　教師請幼兒扮演故事中的角色，按順序出場，一個接一個拉住衣服，最后大家一起說："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了。

　　注意事項：

　�。�1）老師要把握好整個活動的時間。

　�。�2）幼兒思維還不夠完善，語言表達能力也不強，不容易表達出對故事的了解，所以老師要重視全文的復(fù)述，要求幼兒用一句完整的語言流利地表達出來。

　　上面這篇教案挺不錯的，涉及到蘿卜、故事、老公公、教師、語言、老婆婆、一句、我們等，希望對網(wǎng)友有用。

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