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    1. 小班中秋教案

      時(shí)間:2021-09-16 16:09:47 教案 我要投稿

      小班中秋教案范文(通用5篇)

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班中秋教案范文(通用5篇),歡迎大家分享。

      小班中秋教案范文(通用5篇)

        小班中秋教案1

        教學(xué)目的

        1、初步了解中秋節(jié)的意義,感受節(jié)日的氣氛。

        2、體驗(yàn)和同伴、家長(zhǎng)一起表演、品嘗月餅的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

        2、發(fā)邀請(qǐng)書,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)。

        教學(xué)過程

        1、談話,導(dǎo)入教學(xué)。

        師:今天,小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品,還請(qǐng)來了自己的爸爸、媽媽,你知道今天是什么節(jié)日嗎?為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。

        教師小結(jié):中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

        2、節(jié)目表演。

        師:今天,我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園,和我們一起過中秋節(jié),你們高興嗎?讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧!

        幼兒個(gè)人、集體表演,鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

        3、品嘗月餅。

        大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。

        教學(xué)反思

        中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛,我們特地邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)一起參加教學(xué)。家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品,并且都能積極參與到教學(xué)中去。通過本次教學(xué),幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并且體驗(yàn)到了和同伴、家長(zhǎng)一起分享的快樂。

        內(nèi)容評(píng)析

        陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育教學(xué)《月兒圓,中秋樂》

        今天的教學(xué),開展得很成功,幼兒和家長(zhǎng)都很投入,而且家長(zhǎng)的到會(huì)率也很高,只有個(gè)別家長(zhǎng)沒有參加。

        有個(gè)別幼兒不能較好地遵守規(guī)則,影響了整個(gè)教學(xué)的效果。應(yīng)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

        整個(gè)教學(xué)的氣氛很活躍,只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些,質(zhì)量還可以更高一些。還可適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒,增?qiáng)教學(xué)的樂趣。

        由于參加教學(xué)的人員較多,所以,應(yīng)選擇更大的教學(xué)場(chǎng)所,以得到更好地效果。

        小班中秋教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

        2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強(qiáng)幼兒交往能力。

        3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

        4、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。

        手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。

        教學(xué)過程:

        一、出示月餅,引起幼兒興趣

        看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的'圖片。

        二、介紹區(qū)角材料,提出教學(xué)要求

        手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請(qǐng)你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

        商店:這是月餅商店,店里有誰?請(qǐng)幼兒扮演

        閱讀區(qū):書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?

        三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行教學(xué),教師巡回指導(dǎo)。

        四、幼兒聽音樂結(jié)束教學(xué),收拾整理玩具

        五、評(píng)價(jià)幼兒教學(xué)

        教學(xué)反思:

        為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題教學(xué),請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。

        小班中秋教案3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

        2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

        3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

        4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶祝教學(xué)的樂趣。

        5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

        2、民間故事《常娥奔月》

        教學(xué)過程

        一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

        二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

        三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的教學(xué)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

        四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

        2、月餅為什么是圓的呢?

        3、老師小結(jié)。

        五、分享月餅。

        教學(xué)反思

        “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

        小班中秋教案4

       。劢虒W(xué)目標(biāo)]

        1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

        2.愉快地參與教學(xué),體驗(yàn)成功的快樂。

        3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué)。

       。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]

        1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。

        2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

        3.幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。

       。劢虒W(xué)過程]

        1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

        2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。

        指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

        3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

        (1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。

        (2)觀察老師示范,了解制作的過程。

        4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。)

        5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)

        教學(xué)反思:

        通過本次教學(xué)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

        小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中,那時(shí)的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時(shí)存在,并且是“四時(shí)皆有,任便索喚,不誤主顧”?梢娺@時(shí)的月餅,還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個(gè)名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個(gè)名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。

        小班中秋教案5

        教學(xué)目的:

        1、了解月餅的基本形狀——圓形。

        2、能夠畫出自己心中的月餅。

        3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

        5、感受到中秋節(jié)的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入。

        前幾天,我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^的呢?

        幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

        二、引出月餅。

        哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

        恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi),小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?/p>

        三、畫月餅送給小動(dòng)物。

        恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

        小朋友們拿出你們的畫畫本,我們?cè)诩埳袭嬕粋(gè)大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒人畫一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?

        四、畫月餅。

        五、點(diǎn)評(píng)。

        對(duì)孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。

        六、送月餅。

        小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

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