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    1. 小班數(shù)學(xué)有趣的圓形寶寶教案

      時(shí)間:2021-09-13 15:40:43 教案 我要投稿

      小班數(shù)學(xué)有趣的圓形寶寶教案

        作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)有趣的圓形寶寶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班數(shù)學(xué)有趣的圓形寶寶教案

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        玩具汽車是小班幼兒最喜歡的玩具之一,可是一天,汽車的輪子掉了,汽車再也動(dòng)不起來(lái)了,這是為什么呢?這引起了孩子的好奇心。于是,我和他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的'東西,作為操作材料,讓孩子在玩中學(xué)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)看、玩有關(guān)圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

        2、提高幼兒的觀察力和操作能力。

        3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

        4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

        5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):通過(guò)了解圓形的基本特征,使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

        難點(diǎn):能夠用各種圓形材料組合成美麗的復(fù)合圖形。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、材料準(zhǔn)備:圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長(zhǎng)方形積木等。

        2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:課件(春姑娘送禮物的畫面)

        活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

        一、課件導(dǎo)入:

        提問(wèn):“看,誰(shuí)來(lái)了?”

        回答:“春姑娘”

        二、自由活動(dòng),感知圓形:

        1、提問(wèn):“春天來(lái)了,春姑娘給我們送來(lái)了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩,玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”

        2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀察、思考、講訴。

        3、大家共同交流、探索結(jié)果。

        提問(wèn):你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

        4、教師小結(jié):

        三、互動(dòng)游戲:

        出示課件,在圖中找出與圓形相似的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圓形的基本特征。

        四、分組制作小輪子,引導(dǎo)幼兒初步了解圓形的基本特征。

        1、學(xué)生自選材料制作。

        2、做成的小輪子從斜坡上滾動(dòng)下來(lái),加深學(xué)生對(duì)圓形物品特性的理解。

        五、延續(xù)活動(dòng):

        1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

        2、給圓形娃娃涂色。

        教學(xué)反思

        首先,從課題選擇上來(lái)說(shuō),孩子們都非常喜歡圓形玩具,但對(duì)圓形的了解的較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。

        其次,從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標(biāo)展開環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清楚,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

        再次,在活動(dòng)中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動(dòng),真正做到了“玩中學(xué)”。

        最后,教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。

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