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    1. 幼兒園小班社會教案《小貓抓魚》及教學(xué)反思

      時間:2021-09-11 11:29:44 教案 我要投稿

      幼兒園小班社會教案《小貓抓魚》及教學(xué)反思

        身為一名剛到崗的教師,我們要在教學(xué)中快速成長,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案《小貓抓魚》及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班社會教案《小貓抓魚》及教學(xué)反思

        活動目標(biāo):

        1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

        2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動重點難點:

        活動重點:

        手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

        活動難點:

        膝蓋彎曲不著地。

        活動準(zhǔn)備:

        1.海綿墊、平衡木、小魚若干;

        2.貓媽媽胸飾;

        3.用繩子圍成的草地。

        活動過程:

        一、開始部分(9:20-9:25)

        1.準(zhǔn)備活動

        師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運(yùn)動吧

        小手小手拍拍,我的小手舉起來,組織站位及札記

        小手小手拍拍,我的小手抱起來,圖示:

        小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來,★★★

        小手小手拍拍,我的小手藏起來,★★★

        小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來,★★★

        小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來,★★★

        小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來,★★★

        小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來。 ★★★

        二、學(xué)本領(lǐng)

        1.向前協(xié)調(diào)的.爬行。

        師:小朋友們,你們都會爬吧?(會)

        師:那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

        請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

        大家一起爬

        2.新本領(lǐng)

        師:小花貓是怎么走路的?(爬)

        師:那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng),小花貓們看好咯!

        老師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進(jìn),小腿也自然往前爬。)

        規(guī)則:

        1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地

        2.眼睛向前看

        請小朋友自己在下面練一練,老師個別指導(dǎo)。

        師:接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。

        交代要求:頭要抬起來,注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

        請能干的小朋友在前面帶領(lǐng),老師在旁邊指導(dǎo)。

        師:寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)

        三、游戲

        師:小朋友的本領(lǐng)練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)

        師:寶貝們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(教師示范---爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達(dá)河邊,到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)

        1.教師示范一次。

        2.幼兒游戲兩次。 (注意一次游戲后的點評)

        四、放松運(yùn)動

        現(xiàn)在小貓們,我們聽著音樂動動小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚吧。

        活動反思:

        本次教研活動以爬為主題,根據(jù)小班幼兒特點,結(jié)合游戲等方式寓教于樂,使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng),并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式,促進(jìn)了我們新教師的成長。剛開始上課時,也遇到很多問題和困惑,在園長、教研組長的指導(dǎo)下,在老教師的幫助下,在聽課老師的建議下,對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點有目的的強(qiáng)調(diào),對課的整體把握程度有了新的認(rèn)識。在課中,我扮演著老貓,帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著,我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心,當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng),在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認(rèn)識到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問題,慢慢學(xué)會了本領(lǐng)。對沿著路徑爬時,本班幼兒特別感興趣,但是到了終點后還是想繼續(xù)往前爬,所以運(yùn)動量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了,在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力。“從教學(xué)中來,到教學(xué)中去”,通過一課三議,有效地提高了教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

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