中班音樂：刷牙歌教案（通用8篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班音樂：刷牙歌教案，希望對大家有所幫助。
中班音樂：刷牙歌教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。
重點：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲
難點：學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲
2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識
活動預(yù)設(shè)過程：
一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。
二、學(xué)唱歌曲
1、聽辨間奏
——聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？
引導(dǎo)孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。
重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音
2、理解歌詞
——聽聽小朋友是怎樣刷牙的？
引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。
重點小結(jié)正確的刷牙的正確方法。
3、幼兒學(xué)唱
4、教師范唱
——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？
重點引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。
5、完整演唱
三、完整表演
1、完整歌表演
2、分小組表演
重點引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音，恰當(dāng)?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)
觀察與調(diào)整
一、價值分析：播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。
二、價值分析：通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。
孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗的呈現(xiàn)，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學(xué)唱的時候總是忘記等待，在這里教師請幼兒配合上動作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強的孩子很快就能明白老師的要求。
三、價值分析：采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的表現(xiàn)。
在演唱的時候，教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。
中班音樂：刷牙歌教案 篇2
活動目標(biāo)
喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動過程
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導(dǎo)入
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼？應(yīng)該怎么辦？(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊？你們每天都刷牙嗎？是誰給你刷牙�。�(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。
3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進行比賽。
五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙。
活動延伸
父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。
中班音樂：刷牙歌教案 篇3
一、目標(biāo)
1．在“刷牙”音樂活動中，感知認識“前后、仔細、輕柔”等漢字。
2．激發(fā)幼兒識字的興趣。
二、準(zhǔn)備
牙刷模型、音樂
三、過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問：你們聽到了什么？牙刷的本領(lǐng)大不大？
(二)理解認識
1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的？(出示相應(yīng)的漢字：前后、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應(yīng)的動作。
2．再次欣賞
提問：刷牙有什么好處？應(yīng)該怎么刷？(請幼兒指點相應(yīng)的漢字卡)
3．聽音樂跟唱
(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。
4．跟著音樂邊唱歌邊表演
四、提示與建議
在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。
附兒歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，
我上上下下，我前前后后，
我仔仔細細，我輕輕柔柔，
我快快樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，
因為牙齒是我的好朋友。
中班音樂：刷牙歌教案 篇4
1、 學(xué)會正確刷牙的方法。
2、 養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干
2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》)
活動過程：
1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動。
提問：老虎的牙齒哪里去了？老虎的牙齒為什么被拔掉了？
小結(jié)：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會變成一種酸性的物質(zhì)來腐蝕牙齒。
2、引導(dǎo)幼兒觀察實驗：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。
提問：兩個蛋殼有什么不一樣？為什么？
小結(jié)：醋是酸性的，會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。
3.通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。
�、偬釂枺嚎纯茨愕难例X怎樣的？有沒有黑點？再看看同伴的牙齒是怎樣的？
�、诳凑n件，認識齲齒(蛀牙)。
4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提問：為什么會有齲齒呢？(觀看課件)
小結(jié)：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有細菌，會和我們吃過的食物里面的糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)就會腐蝕我們的牙齒。
5.引導(dǎo)幼兒了解保護牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
�、僖龑�(dǎo)幼兒了解保護牙齒的方法。
提問：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢？引導(dǎo)幼兒看課件進行交流討論。
小結(jié)：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。
②看課件了解正確的刷牙方法
提問：正確的刷牙方法是什么呢？(看課件)
小結(jié)：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
幼兒操作：引導(dǎo)幼兒使用牙齒模型練習(xí)刷牙。
6.結(jié)束活動
引導(dǎo)幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習(xí)刷牙。(播放背景音樂，巡回指導(dǎo) )，結(jié)束活動。
中班音樂：刷牙歌教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。
2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
3、體驗牙齒健康和快樂的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
�。�1）齊唱歌曲。
（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
�。�2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
�。�3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
�。�1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。”
�。�2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。
活動反思：
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的`孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。
中班音樂：刷牙歌教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。
3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備：
1. 小王子快樂刷牙時的圖片。
2. 相應(yīng)圖譜。
活動過程：
一、引入。
1.做刷牙的動作。
T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜�！�
T：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)�！�
2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
T：“今天我?guī)砹艘粋�非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子�！�
T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”
T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆�
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》。”
請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。
2.請幼兒用動作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作�！�
3.請小朋友表演。
活動反思：
其實，我自己也有這種感覺，在幼兒園上課的時候想顯得自然一些，但是反而變成隨意了，有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度，連自己也漸漸生厭。這次的音樂活動有以下需要改進的地方：
1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí)，以開嗓子，一般采用以下三種形式：一是唱《你好歌》，“小朋友們好——×老師你好”，這個一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式，我所在大班一般都沒有采用；二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌，會令幼兒很開心，幼兒園較常采用；三是進行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí)，“1、2、3、4、5……”，這個相對來說比較枯燥，而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗，很少采用。
2. 范唱次數(shù)：范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒，確實能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容，但能力弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而整個活動不在狀態(tài)，因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容，第二遍有伴奏，讓幼兒體會整體旋律的同時強化歌詞內(nèi)容。在范唱的時候注意速度放慢、聲音加響。
3.節(jié)奏譜的使用：鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“X X X O”，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗了，而且這個節(jié)奏型十分簡單，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號加上去，強化幼兒對“頓音”概念的理解。
4. 表演形式：由于之前的表演經(jīng)驗，我所在全實踐班級的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演，即找好朋友進行面對面表演。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨立表演時，有幼兒自動面對面表演，這在臺下看起來會顯得十分凌亂，這時就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨立表演的時間，不能面對面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒，現(xiàn)在是面對面表演的時間，請大家去找好朋友。
5. 表演的完整性與規(guī)則性：雖然音樂活動最后的動作表演是延伸部分，但還是要有一定的完整性和規(guī)則性。可以請幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友，前奏結(jié)束的同時，每一個幼兒要找好朋友并面對面站好，沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對好。一遍結(jié)束，前奏重新開始，幼兒換好朋友，再來一次。
6. 語言與教態(tài)：這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)十分重要。上課時語言要精簡、明確，以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。
中班音樂：刷牙歌教案 篇7
目標(biāo)：
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
準(zhǔn)備：
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
一、進場
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
二、律動：《春天》
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片，看看圖上有什么？
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么？
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么？
問：你覺得那一句聽起來很有趣？
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、游戲：《刷牙》
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請家長當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。
中班音樂：刷牙歌教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。
2、豐富詞匯：白花花。
3、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活動準(zhǔn)備：
兒歌《刷牙歌》畫面
活動過程：
一、觀察圖片
1、出示兒歌畫面：今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖，小朋友們仔細看看圖上有些什么？
2、圖上畫的是什么地方？你怎么知道是在衛(wèi)生間里？(引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。)
3、圖上有誰？他在干什么？這個小朋友是怎么刷牙的？你們看看小朋友的嘴邊有什么？(幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白)
4、你們每天刷牙嗎？刷牙之前要作哪些準(zhǔn)備？你們刷牙的時候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的？
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌里都說了什么。
2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
三、講衛(wèi)生
1、我們每天什么時候要刷牙，為什么？(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒？(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生？
【中班音樂：刷牙歌教案（通用8篇）】相關(guān)文章：
小班音樂蘋果歌教案04-25
中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幸福拍手歌》09-22
大班健康活動《刷牙歌》說課稿12-24
中班音樂游戲教案04-29
中班音樂教案小金魚教案04-11
中班音樂教案造飛機教案04-11
中班音樂教案打蚊子教案04-11
中班音樂教案四篇05-01
中班音樂喂小鳥教案04-18
中班音樂粉刷匠教案04-15