中班語(yǔ)言活動(dòng)：《我不愿孤獨(dú)》
活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲篮团笥言谝黄鸩粫�(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開(kāi)心。
（二）嘗試主動(dòng)交流，感受積極主動(dòng)交往的意義。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能看圖講述故事。
難點(diǎn)：在故事中感受積極主動(dòng)交往意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道什么是孤獨(dú)。
活動(dòng)過(guò)程：
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1．幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨(dú)》，教師完整講述。
2．引導(dǎo)幼兒再次閱讀PPT１－４頁(yè)，理解孤獨(dú)的'含義。
3．戴眼鏡的男孩說(shuō)，什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)？（沒(méi)有小朋友拉住自己的手；沒(méi)有朋友一起玩，一起說(shuō)話(huà)）
4．小男孩喜歡孤獨(dú)嗎？你從哪里看出來(lái)他不高興？
5.根據(jù)幼兒的討論，教師總結(jié)：孤獨(dú)時(shí)沒(méi)有和朋友在一起，只是自己一個(gè)人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏，只有自己空蕩蕩地飄在天上。
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1．引導(dǎo)幼兒再次欣賞PPT第5-7頁(yè)，小男孩不喜歡孤獨(dú)，他想出哪些辦法？他是怎么做的？
2．幼兒觀察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎？他和朋友玩什么？（找朋友一起說(shuō)話(huà)；拿出玩具和朋友一起玩；看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板，戴眼鏡的男孩也過(guò)去一起玩）
3．根據(jù)幼兒討論和畫(huà)面呈現(xiàn)的情景，教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨(dú)，那就主動(dòng)找朋友握握手，友好地和朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，找到朋友一起玩就不會(huì)孤獨(dú)。
（三）我們不孤獨(dú)
1．如果你看到孤獨(dú)的朋友，會(huì)主動(dòng)去和他拉手嗎？
2．教師扮演“孤獨(dú)的孩子”，幼兒主動(dòng)來(lái)拉老師的手，說(shuō)說(shuō)話(huà)，或是拿玩具一起玩�！肮陋�(dú)的孩子”從傷心到高興，最后大家擁抱在一起說(shuō)：“和朋友在一起真好！”
3．教師總結(jié)：孤獨(dú)會(huì)讓人難過(guò)，我們要讓每一個(gè)人小朋友都不孤獨(dú)，不難過(guò)。
4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨(dú)》。
5.大家拉著手一起出去玩玩吧。
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