大班語(yǔ)言活動(dòng)：換一換

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，了解不同動(dòng)物叫聲，并樂(lè)意模仿。

　　2、能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

　　3、知道自己是獨(dú)特的，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）看一看，學(xué)一學(xué)

　　1、出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的？

　　2、教師示范："小雞是雞嘰嘰嘰的.叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說(shuō)一說(shuō)。

　�。ǘ�）看PPT，引出故事主題

　　1、出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。

　　請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的字"換一換"，小雞到底要換什么呢？

　　2、看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲。

　　（1）欣賞第一幅畫(huà)

　　師："小朋友們看，上面有誰(shuí)啊？小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦！嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"

　�。�2）欣賞第二、三幅圖，樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲

　　師："你們看它遇到了誰(shuí)呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對(duì)小老鼠說(shuō)：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了"

　�。�3）欣賞第四、五幅圖，感受句型"XX，換一換叫聲好嗎？"

　　師："你們看它又遇到誰(shuí)了呀？小青蛙怎么叫的呢？小雞對(duì)小青蛙又說(shuō)了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說(shuō)一說(shuō)）小雞和小青蛙交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞呱呱的上路了。"

　　（4）欣賞第六幅圖

　　師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰(shuí)了呀？小狗怎么叫的呢？"

　�。ㄈ�）游戲

　　游戲一：換聲音

　　1、教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。

　　2、請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。

　　游戲二：換名字

　　1、教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。

　　3、請(qǐng)3名幼兒嘗試換名字的游戲。

　�。ㄋ模┛碢PT，教師分段講故事后半部分

　　1、小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰(shuí)呢？

　　2、大貓想干什么？小雞怎么做？（通過(guò)觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。）

　　3、看幻燈最后一頁(yè)：發(fā)生什么事情了？媽媽為什么會(huì)覺(jué)得奇怪？

　　（五）完整講述故事，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話

　　（六）情感提升

　　小雞之所以能夠換聲音，聲音獨(dú)特好聽(tīng)。那我們小朋友也應(yīng)該做獨(dú)特、最棒的自己。

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