中班陶藝活動(dòng)：可愛(ài)的小魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解神仙魚(yú)的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚(yú)的外形。
2．嘗試用貼、畫(huà)的方法表現(xiàn)神仙魚(yú)身上的各種花紋。
3．能大膽創(chuàng)作、自南表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．魚(yú)頭飾若干。
2．錄音機(jī)，《水族館》音樂(lè)磁帶。
3．陶泥人手一份，操作工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．音樂(lè)游戲?qū)�，幼兒戴上魚(yú)頭飾進(jìn)行游戲。
�。�1）教師：早晨海龍王打來(lái)電話，請(qǐng)我們這些小魚(yú)到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！
孩子天生喜歡游戲，因此在活動(dòng)中設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的游戲情景有時(shí)是相當(dāng)必要的。在本活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對(duì)于接下來(lái)的配對(duì)游戲有相當(dāng)好的鋪墊作用。
（2）教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢？
（請(qǐng)幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面）
�。�3）教師：這是什么？神仙魚(yú)是什么樣的？身上有什么樣的花紋？
�。ㄓ變鹤屑�(xì)觀察并講述其特征）
（4）教師小結(jié)：神仙魚(yú)就像是兩個(gè)一大一小的三角形組成的，身上的.花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來(lái)制作神仙魚(yú)吧！
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫(huà)和貼畫(huà)的方法制作神仙魚(yú)。
（1）教師：我們?cè)鯓觼?lái)制作神仙伍呢？（幼兒講述自己的制作經(jīng)驗(yàn)）
在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。
�。�2）教師小結(jié)：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫(huà)出一大一小的兩個(gè)三角形，把兩個(gè)三角連接起來(lái)，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來(lái)裝飾魚(yú)身上的花紋�？凑l(shuí)的神仙魚(yú)最特別、最神奇！
3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽制作，適當(dāng)幫助能力弱的幼兒完成制作。
要點(diǎn)提示：
1）貼魚(yú)身上花紋的時(shí)候，注意牢固、美觀。
2）提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚(yú)，力求造型多樣化。
4．評(píng)價(jià)活動(dòng)。
�。╨）幼兒相互交流自己的作品。
�。�2）教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以肯定。
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