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    1. 中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》

      時間:2025-07-19 23:31:41 教案 我要投稿
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      中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》(通用8篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》(通用8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》(通用8篇)

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 1

        一、設(shè)計意圖:

        隨著社會的發(fā)展,大家的環(huán)保意識越來越強,環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關(guān)注,保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對于幼兒園來說,我們應(yīng)該怎樣對他們進行環(huán)保教育,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢?為此,我設(shè)計了《垃圾的悄悄話》這一活動內(nèi)容,目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

        二、活動目標(biāo):

        1.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護環(huán)境的興趣。

        2.認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

        3.能力目標(biāo):鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,發(fā)展幼兒的`想象力。

        三、活動重、難點:

        引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

        四、活動準(zhǔn)備:

        1.PPT、故事圖片。

        2.舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。

        五、活動過程:

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

        小朋友們,大家好,平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話,今天,我想帶大家一起來聽聽它們說了些什么!請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》!

       。ǘ┴S富詞匯

        1.教師播放PPT,講述故事,幼兒傾聽并回答問題。

        提問:哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒)

        2.觀察圖片,請幼兒描述圖片內(nèi)容,并根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

        提問:舊報紙說了什么悄悄話?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?

        3.幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境,體會垃圾朋友的心情。

        師:其實,垃圾朋友已經(jīng)來到我們身邊,那誰愿意當(dāng)垃圾桶,讓垃圾朋友待在里面?舊報紙在哪里呢?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?(將實物發(fā)給對應(yīng)的角色,老師出示圖片提醒,共同進行表演)

        4.地球被污染前后的對比。

        師:垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道會變成什么樣了(出示垃圾遍地扔的圖片,引導(dǎo)幼兒對圖片進行描述,激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望)

        我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。(出示環(huán)境優(yōu)美的圖片,與垃圾遍地做對比)

       。ㄈ┳儚U為寶

        那我們應(yīng)該怎樣合理處理垃圾呢?你覺得它們還有用嗎?有些什么用呢?

        教師小結(jié):垃圾也有自己的價值,我們要用心發(fā)現(xiàn),相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶!

        附故事:

        人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的!钡V泉水瓶說:“實在太擠了,我的身體變形了!彼芰洗、紙盒也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹碓蕉,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔(dān)心!

        六、活動延伸:

        收集更多不同的垃圾,對它們進行合理的分類。

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

        2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

        3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

        2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角

        3、PPT課件

        4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。

        教學(xué)過程:

        1、教師做掃垃圾的動作,PPT出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

        教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

        2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。提問:

        (1)剛才有什么垃圾在說話?

        (2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

        (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

        3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。提問:

        (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

        (2)為什么會有這么多垃圾?

        (3)垃圾對人們有什么害處呢?

        (4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

        4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

        先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。

        5、活動結(jié)束:

        教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)!

        附故事:垃圾的悄悄話

        人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的!憋嬃瞎拚f:“實在太擠了,我的`身體變形了!彼芰洗、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹碓蕉,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔(dān)心!

        活動反思:

        我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾,而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害,因此,我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容,希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識;顒雍艹晒

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 3

        活動目標(biāo):

        1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。

        2、嘗試?yán)诸悺?/p>

        3、發(fā)展幼兒的動手能力。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前觀察周圍的環(huán)境,了解人們投放垃圾的情況。

        2、配班老師情景表演及相關(guān)頭飾。(小兔、小猴)

        3、室內(nèi)環(huán)境:將教師布置成公園的樣子,地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。

        4、大班幼兒2表演及物品:舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

        5、垃圾桶課件。

        活動過程:

        1、帶領(lǐng)幼兒玩《開汽車》的游戲引發(fā)幼兒興趣。

        師:今天老師帶小朋友去公園玩,小朋友快上車吧。ǜ魳纷鲩_汽車的動作)公園到了,我們來休息一下吧!

        2、觀看情景表演,了解垃圾的來源及危害。

       。1)、配班老師進行情景表演。

        小猴:今天天氣真好,公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎,累死了,吃個香蕉吧!(剝開先交順手將香蕉皮扔在地上,離開)

        小兔:公園真熱鬧,有這么多的小朋友,哎呦,這是誰仍的香蕉皮,害我摔了一跤,嗚…….

       。2)、引導(dǎo)幼兒討論以下幾點:

        A、小兔怎么摔倒了?是誰扔的香蕉皮?它做的對嗎?

        B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾?

        C、你們知道還有什么地方有垃圾?

       。3)、播放課件(人們?nèi)粘I钪腥永、倒垃圾的情景)并提問?/p>

        A、垃圾是從哪兒來的'?

        B、垃圾會發(fā)出什么味道?

        C、有垃圾的地方給熱什么感覺?

        小結(jié):大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細(xì)菌會傳播疾病。

       。4)、清理室內(nèi)垃圾并討論應(yīng)該投放到哪里,引導(dǎo)幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

        3、了解垃圾分類的方法,嘗試?yán)诸悺?/p>

       。1)、播放廣告片(可回收、不可回收的動畫視頻)讓幼兒觀看。

       。2)、引導(dǎo)幼兒討論以下問題:

        A、垃圾還有用嗎?有什么用?

        B、你知道哪些垃圾有用?

       。3)、引導(dǎo)幼兒進行垃圾分類

        師:垃圾都住在一個小房子里太擠了,所以老師給他們帶來幾個新房子讓他們分開住。

        播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃、藍(lán)兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

       。4)、游戲《送垃圾寶寶回家》

        引導(dǎo)幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應(yīng)的垃圾桶中

        3、延伸活動

        出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 4

        活動目標(biāo)

        1. 能認(rèn)真傾聽故事,理解垃圾“說話”的含義,知道不同垃圾有不同的去向。

        2. 愿意用簡單的語言表達(dá)自己對垃圾的認(rèn)識,萌發(fā)愛護環(huán)境的意識。

        活動準(zhǔn)備

        1. 故事《垃圾的.悄悄話》錄音及相關(guān)圖片(可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的實物或圖片)。

        2. 四個不同顏色的垃圾桶模型,分別貼上對應(yīng)的垃圾標(biāo)志。

        活動過程

        1. 導(dǎo)入活動

        出示一個裝滿各種垃圾的袋子,神秘地說:“今天這個袋子里藏了好多會說話的小家伙,它們想跟我們說悄悄話呢,我們一起來聽聽吧!

        2. 傾聽故事

        播放故事《垃圾的悄悄話》錄音,配合圖片展示,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。故事里講述了不同垃圾的“抱怨”,比如廢紙說自己還能變成新紙,卻被扔錯了地方;果皮說自己可以變成肥料,卻和有害垃圾待在一起等。

        3. 討論交流

        提問:“故事里哪些垃圾跟我們說了悄悄話?它們說了什么呀?”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,用自己的話復(fù)述。再問:“這些垃圾應(yīng)該去哪里呢?”出示垃圾桶模型,讓幼兒將對應(yīng)的垃圾圖片放入正確的垃圾桶。

        4. 游戲“送垃圾回家”

        將幼兒分成小組,每組發(fā)放一些垃圾圖片,讓他們合作將圖片送到對應(yīng)的垃圾桶里,教師巡回指導(dǎo)。

        活動延伸

        在美工區(qū)提供廢舊材料,讓幼兒進行創(chuàng)作,感受變廢為寶的樂趣。

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 5

        活動目標(biāo)

        1. 感知故事中垃圾的不同特征,能根據(jù)特征區(qū)分常見垃圾。

        2. 喜歡參與語言游戲,樂于表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備

        1. 自制故事繪本《垃圾的悄悄話》,包含不同垃圾的形象和對話。

        2. 各種垃圾實物(如廢紙、塑料瓶、香蕉皮、電池等)。

        活動過程

        1. 出示實物引興趣

        拿出準(zhǔn)備好的垃圾實物,問幼兒:“這些是什么呀?它們平時都在哪里呢?”引出活動主題。

        2. 閱讀故事繪本

        教師邊翻閱繪本邊講述故事,讓幼兒認(rèn)識不同垃圾的樣子和它們的“悄悄話”。如塑料瓶說:“我是塑料做的,回收后能做成很多東西呢!彪姵卣f:“我含有有害物質(zhì),可不能隨便扔哦。”

        3. 模仿對話游戲

        請幼兒挑選自己喜歡的垃圾實物,模仿它們的.語氣說“悄悄話”。如拿起香蕉皮,模仿它的聲音說:“我是香蕉皮,我可以變成肥料給小花小草施肥呢!

        4. 總結(jié)分享

        教師總結(jié)不同垃圾的特點和處理方式,鼓勵幼兒在生活中正確投放垃圾。

        活動延伸

        讓幼兒回家和爸爸媽媽一起找找家里的垃圾,說說它們的“悄悄話”。

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 6

        活動目標(biāo)

        1. 理解故事內(nèi)容,知道垃圾亂堆放的危害,愿意做環(huán)保小衛(wèi)士。

        2. 能運用簡單的詞匯描述垃圾的樣子和去向。

        活動準(zhǔn)備

        1. 故事視頻《垃圾的悄悄話》。

        2. 繪畫工具(紙、蠟筆)。

        活動過程

        1. 觀看視頻

        播放故事視頻,讓幼兒直觀感受垃圾“說話”的情景,了解垃圾亂堆會污染環(huán)境、產(chǎn)生異味等危害。

        2. 講述與提問

        教師再次講述故事重點部分,提問:“垃圾們?yōu)槭裁床婚_心呀?它們希望我們怎么做呢?”引導(dǎo)幼兒說出要把垃圾分類扔到垃圾桶里。

        3. 繪畫“垃圾的.家”

        讓幼兒畫出不同垃圾的“家”(垃圾桶),并在旁邊畫出對應(yīng)的垃圾,鼓勵幼兒用簡單的文字或符號標(biāo)注。

        4. 分享作品

        請幼兒展示自己的繪畫作品,說說自己畫的是什么垃圾,它的家在哪里。

        活動延伸

        在班級設(shè)立“環(huán)保小衛(wèi)士”崗位,讓幼兒輪流負(fù)責(zé)監(jiān)督班級垃圾的投放。

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 7

        活動目標(biāo)

        1. 能根據(jù)垃圾的“悄悄話”判斷垃圾的種類,提高語言理解能力。

        2. 體驗與同伴合作的樂趣,增強環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備

        1. 寫有垃圾“悄悄話”的卡片(如“我是舊報紙,我想回工廠再變成新紙”“我是剩菜剩飯,我想變成肥料”等)。

        2. 四個垃圾桶模型及對應(yīng)的垃圾圖片。

        活動過程

        1. 卡片導(dǎo)入

        出示寫有垃圾“悄悄話”的`卡片,念給幼兒聽,問:“這是誰在說話呀?”激發(fā)幼兒興趣。

        2. 分組合作

        將幼兒分成四組,每組發(fā)放一些卡片和垃圾桶模型,讓幼兒合作根據(jù)“悄悄話”把卡片對應(yīng)到正確的垃圾桶旁。

        3. 驗證結(jié)果

        每組派代表說說自己組的分類結(jié)果,教師進行驗證和糾正,講解原因。

        4. 情景表演

        請幾名幼兒分別扮演不同的垃圾,說出自己的“悄悄話”,其他幼兒做“環(huán)保小衛(wèi)士”,把它們送到對應(yīng)的“家”。

        活動延伸

        組織幼兒到幼兒園操場進行垃圾清理活動,實地踐行正確投放垃圾。

        中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 8

        活動目標(biāo)

        1. 豐富關(guān)于垃圾的詞匯,能較完整地表達(dá)自己對垃圾處理的看法。

        2. 感受語言的趣味性,喜歡參與與垃圾相關(guān)的語言活動。

        活動準(zhǔn)備

        1. 各種垃圾的圖片及對應(yīng)的'“悄悄話”錄音。

        2. 小話筒若干。

        活動過程

        1. 神秘的聲音

        播放一段垃圾“悄悄話”的錄音,讓幼兒猜測是什么在說話,引出活動主題。

        2. 認(rèn)識垃圾與“悄悄話”

        逐一出示垃圾圖片,播放對應(yīng)的“悄悄話”錄音,如出示塑料瓶圖片,播放:“我是塑料瓶,我很堅固,可以回收再利用哦。”讓幼兒跟讀“悄悄話”,豐富詞匯。

        3. “小小播音員”游戲

        給幼兒分發(fā)小話筒,讓他們拿著話筒模仿垃圾說“悄悄話”,鼓勵幼兒用響亮、清晰的聲音表達(dá)。

        4. 討論與總結(jié)

        引導(dǎo)幼兒討論:“我們平時應(yīng)該怎樣對待這些會說話的垃圾呢?”總結(jié)出正確的垃圾處理方法,鼓勵幼兒做個愛護環(huán)境的好孩子。

        活動延伸

        在語言區(qū)投放垃圾圖片和“悄悄話”卡片,讓幼兒自由進行配對和模仿游戲。

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