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    1. 走進化學(xué)實驗室新學(xué)案_初中化學(xué)教案

      時間:2021-08-26 16:36:42 教案 我要投稿

      走進化學(xué)實驗室新學(xué)案_初中化學(xué)教案

        作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的走進化學(xué)實驗室新學(xué)案_初中化學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

      走進化學(xué)實驗室新學(xué)案_初中化學(xué)教案

        課型:

        實驗課

        課時安排:

        1課時

        教學(xué)目標(biāo):

        知識目標(biāo):掌握酒精燈的`使用方法,掌握物質(zhì)加熱的方法

        能力目標(biāo):

        初步學(xué)會初中化學(xué)實驗的基本操作

        教育目標(biāo):

        培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神

        重點、難點:

        基本操作養(yǎng)成教育

        教學(xué)方法:

        講演練結(jié)合

        教學(xué)媒體:

        有關(guān)實驗儀器藥品

        教學(xué)學(xué)生

        程序:教學(xué)內(nèi)容教師活動活動

        新授一、物質(zhì)的加熱:

        1、酒精燈的使用:演示聽講

        內(nèi)焰:溫度較低講解記憶

        掌握

       。1)火焰外焰:溫度最高

        焰心:溫度最低

       。2)燈內(nèi)酒精量:1/3 <酒精< 2/3講解記憶

        (3)火柴點燃:禁止互相點燃講解

       。4)用后燈帽蓋滅:嚴禁用嘴吹滅

        2、加熱方法:

       。1)可加熱的儀器:試管蒸發(fā)皿燒杯演示記憶

        (2)均勻受熱:移動試管或酒精燈強調(diào)掌握

       。3)擦干試管外壁的水

       。4)試管不能與燈芯接觸用外焰加熱

        試管內(nèi)的液體小于1/3,試管與桌面成45°

        角,試管口對著無人方向

        3、失火處理:滅火器沙或濕抹布撲滅

        二、:玻璃儀器的洗滌:

        水洗:可溶物演示觀察

        不溶性堿掌握

        1、方法:酸洗后水洗:堿性氧化物

        不溶性碳酸鹽

        堿洗后水洗:油脂

        2、檢查:

        玻璃內(nèi)壁上不聚成水滴也不成股流下,學(xué)會

        即已洗凈

        3、放置:

        試管:倒放晾干

        其它:正放晾干

        熱儀器:冷卻后洗滌晾干

        本節(jié)課的識記儀器有:

        試管試管夾試管刷酒精燈水槽歸納識記

        導(dǎo)管集氣瓶

        學(xué)生1、點燃、熄滅酒精燈,觀察火焰并檢驗出示題目練習(xí)

        哪層火焰的溫度最高?巡回指導(dǎo)熟練

        練習(xí)2、給試管中的3毫升水加熱至沸騰糾正錯誤掌握

        3、2毫升氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液后加熱

        4、將本節(jié)課所用實驗儀器洗刷干凈并整理提出要求自查

        實驗臺互查

        討論探究:

        1、加熱試管里的液體時,能否將試管口對著人?為什么?

        2、如果試管外壁有水,能否不擦干就加熱?為什么?

        3、將液體加熱至沸騰的試管,能否立即用冷水沖洗?為什么?

        4、怎樣給試管中的液體進行預(yù)熱?

        引導(dǎo)思考

        回答

        歸納

        小結(jié)對學(xué)生操作進行講評

        作業(yè)1、目標(biāo)P6

        2、復(fù)習(xí)元素符號:O N H Cl F

        3、記憶元素符號:C S P Si I

        課后記動手能力較差,在今后的教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)更多精品來自3edu論文

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