小班美術(shù)教案：黑白皮毛的朋友教案及教學(xué)反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小班美術(shù)教案：黑白皮毛的朋友教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：黑白皮毛的朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物黑白皮毛的不同，嘗試用點(diǎn)線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。
2、喜歡黑白皮毛的動(dòng)物，樂(lè)意與它們交朋友。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)動(dòng)物黑白皮毛的不同。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
能用點(diǎn)線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師教具：黑白皮毛的動(dòng)物朋友PPT。
2、幼兒學(xué)具：斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜猜哪個(gè)小動(dòng)物【這環(huán)節(jié)通過(guò)猜一猜的形式，引導(dǎo)幼兒了解黑白皮毛動(dòng)物的不同，喜愛(ài)黑白皮毛動(dòng)物】
1、猜一猜：小動(dòng)物在森林里蓋起了一幢幢新房子，為了能讓朋友們找到它們，它們?cè)谧约悍孔拥拈T(mén)上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來(lái)猜猜這些房子里面住著誰(shuí)？（提示：仔細(xì)看看門(mén)前的照片。）
幼兒可能A：觀察到花紋的形態(tài)，從而能講出動(dòng)物的名稱(chēng)。
教師預(yù)策略：出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解：小斑馬穿著一條條的條狀花紋的衣服。；本文可愛(ài)的斑點(diǎn)狗穿著有許多圓形小斑點(diǎn)的衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。
幼兒可能B：可能對(duì)奶牛、斑點(diǎn)狗的花紋猜不到。
教師預(yù)策略：放音效，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，再出示動(dòng)物的圖片。
2、討論：三只動(dòng)物花紋是不同的，什么地方是相同的？
小結(jié)：它們都是黑白皮毛動(dòng)物，小斑馬穿花衣，一條一條真美麗；斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣；大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。
�。ǘ┙o小動(dòng)物穿新衣【這環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，幼兒嘗試用點(diǎn)線塊表現(xiàn)黑白皮毛的不同特征，增強(qiáng)他們對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的`認(rèn)識(shí)】
1、創(chuàng)作要求：今天小動(dòng)物在小河邊洗澡，啊呀，脫下來(lái)的衣服都混在一起，分也分不清，這可急壞它們了，我們幫助小動(dòng)物們穿上屬于自己的花花衣好嗎？
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
（1）觀察幼兒是否能用點(diǎn)線塊表現(xiàn)黑白皮毛的動(dòng)物。
幼兒可能A：斑馬的花紋細(xì)細(xì)的或者都是直直的。
教師預(yù)策略：斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎？（直、斜、彎曲的花紋）花紋細(xì)細(xì)的，容易被兇猛的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)哦。
幼兒可能B：斑點(diǎn)狗身上的圓點(diǎn)圖案都是一樣大小的嗎？
教師預(yù)策略：引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)圓點(diǎn)要有大有小。
幼兒可能C：奶牛的塊狀圖案表現(xiàn)成圓點(diǎn)。
教師預(yù)策略：奶牛的圖案是一塊一塊的，有大有小，像小花。
（2）觀察個(gè)別幼兒是否能表現(xiàn)動(dòng)物的不同花紋，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，給予幫助。
�。�3）觀察幼兒繪畫(huà)情況，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的畫(huà)面，及時(shí)給予鼓勵(lì)，并展示給幼兒欣賞。
（三）可愛(ài)的小動(dòng)物【這環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞引發(fā)幼兒對(duì)黑白動(dòng)物的喜愛(ài)，通過(guò)拓展提升幼兒進(jìn)一步了解黑白動(dòng)物的愿望】
1、引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面放在綠色的墊子上：
（1）帶上小動(dòng)物去草地上玩。
�。�2）看看，誰(shuí)的小動(dòng)物衣服穿的最好看，最可愛(ài)。（引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)）
2、拓展：我們知道了斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗穿的都是黑白衣服，你知道還有哪個(gè)動(dòng)物也穿著黑白皮毛嗎？（出示熊貓、企鵝的PPT圖片請(qǐng)幼兒觀察）
活動(dòng)反思：
孩子們都特別喜歡動(dòng)物，所以這個(gè)活動(dòng)他們很喜歡，因?yàn)楦信d趣，活動(dòng)中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時(shí)候，孩子們也非常認(rèn)真和有耐心。我們班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，感受不同動(dòng)物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
在最后操作過(guò)程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫(huà)葫蘆，按教師提供的這三種動(dòng)物的圖片來(lái)涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號(hào)筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會(huì)更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會(huì)更濃厚。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，只限于黑白皮毛的動(dòng)物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開(kāi)心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動(dòng)物，奶牛、斑馬、熊貓來(lái)做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動(dòng)物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動(dòng)物（如斑點(diǎn)狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動(dòng)物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動(dòng)物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動(dòng)手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物。
整個(gè)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動(dòng)的目的，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，了解動(dòng)物的情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。
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