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    1. 語文二年級下冊教案

      時間:2021-08-25 12:41:28 教案 我要投稿

      西師版語文二年級下冊教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的西師版語文二年級下冊教案,希望能夠幫助到大家。

      西師版語文二年級下冊教案

      西師版語文二年級下冊教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.觀察每幅圖畫中人物的神態(tài)變化和人物周圍事物的細(xì)微的變化,使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

        2.借助工具書了解每個詞語的含義,思考各個畫面同這些詞語之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣,感受幽默的魅力。

        3.通過讀圖的過程,發(fā)展學(xué)生的語言,激發(fā)學(xué)生的想象力。

        4.認(rèn)識6個生字,會寫5個字。積累成語,在會讀會寫的基礎(chǔ)上,理解這些成語的含義,并學(xué)習(xí)用這些成語說話。

        教學(xué)重點(diǎn):

        認(rèn)識6個生字,會寫5個字。積累成語,在會讀會寫的基礎(chǔ)上,理解這些成語的含義,并學(xué)習(xí)用這些成語說話。

        教學(xué)難點(diǎn):

        借助工具書了解每個詞語的含義,思考各個畫面同這些詞語之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣,感受幽默的魅力。

        教學(xué)關(guān)鍵:

        培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣,感受幽默的魅力。

        教學(xué)課時:

        二課時

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、生字卡片、

        查閱有關(guān)張樂平的漫畫資料。

        相關(guān)知識點(diǎn):

        學(xué)生欣賞漫畫的能力。

        教學(xué)突破點(diǎn):

        利用課件等形式讓學(xué)生感受漫畫幽默的魅力。

        教學(xué)流程:

        第一課時

        一、導(dǎo)入。

        同學(xué)們,你看誰來了?(三毛)對,這就是中國漫畫家張樂平筆下的主人公的形象,你們了解三毛嗎?誰能說一說。

        今天我們就來學(xué)習(xí)一則張樂平筆下的幽默《雨后春筍》。

        二、理解圖意。

        看第一幅圖:說說這幅圖上都畫了誰,在干什么?理解:“悠然自得”并用“悠然自得”造句。

        看第二——六幅圖,分別說說圖上都畫了誰,在干什么?理解:“隨心所欲”“酣然入夢”“大吃一驚”“疑惑不解”,并分別造句。

        三、學(xué)習(xí)生字。

        打開書,畫出本課的生字。拿出自己準(zhǔn)備的和生字卡片,分組自學(xué)。

        檢查預(yù)習(xí)情況。開火車讀。

        (1)先開單軌火車讀。

        (2)再開雙軌火車讀。

        四、識記生字。

        這些生字你用什么好辦法記住的?

        五、寫字。

        本課“筍”和“解”書寫易錯,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,注意每一筆的位置,強(qiáng)調(diào)“筍”字下面的“尹”字撇不出頭;“解”字中,右半部分下方是“!保皇恰拔纭,因此豎要出頭。

        板書設(shè)計(jì):

        雨后春筍

        筍 悠 欲 津 解

        第二課時

        教學(xué)流程:

        一、觀察

        三毛的帽子和那根竹筍一起長高了,三毛摘不到自己的帽子了。

        思考為什么會這樣呢?

        再觀察前三幅圖中沒有下雨,后三幅圖中下了一場雨,竹筍就是因?yàn)檫@場雨長高的。

        二、思考

        課題“雨后春筍”的意思原來就是下雨后,竹筍生長的非?欤珒H睡了一覺,帽子就摘不到了,誰能具體地說說“雨后春筍”的意思。

        雨后春筍:春天下雨后,竹筍長得很快很快,現(xiàn)在比喻新鮮事物的大量出現(xiàn)。

        三、總結(jié)

        看了這組漫畫:你最想說的是什么?

        使學(xué)生懂得漫畫能帶給我們快樂,能讓我們在歡笑中學(xué)到知識,能讓我們更喜歡學(xué)習(xí)。

      西師版語文二年級下冊教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 知識和能力:學(xué)會本課5個一類生字和5個二類生字,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

        2、 過程和方法:通過比較法來學(xué)習(xí)一類生字?磮D表達(dá)、交流成語的含義。

        3、 情感態(tài)度和價值觀:讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)漫畫體會幽默、學(xué)會幽默。讓學(xué)生知道事物是不斷地變化的,鼓勵學(xué)生多看漫畫,自己動手創(chuàng)作漫畫。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

        學(xué)會本課的5個一類生字,領(lǐng)會漫畫的意思。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        實(shí)物投影 生字卡片

        教學(xué)時數(shù):

        2課時

        第一課時

        教學(xué)內(nèi)容:

        看漫畫,大致了解漫畫的意思;認(rèn)識一、二類生字;弄懂四個成語的意思。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        同學(xué)們,今天我們再來學(xué)習(xí)一組漫畫,主人公就是我們十分熟悉的父親和兒子。這組漫畫的名字叫《一年以后》。

        二、分小組觀察漫畫,講解漫畫。

        1、在小組內(nèi)觀察漫畫,喜歡哪幅就講哪幅,并商量一下對應(yīng)的成語的意思。

        2、小組進(jìn)行匯報。

        3、第一幅圖:春天小樹發(fā)芽,父親讓兒子和小樹比高。[比肩而立:并肩站著。]第二幅圖兒子看著父親在小樹上作標(biāo)記。[有目共睹:人人都看見,極其明顯]

        第三幅圖:冬天到了,樹葉落了,下起大雪。[寒來暑往:寒冷的`冬天和炎熱的夏天相互交替。]

        第四幅圖:第二年春天,父親領(lǐng)著兒子和小樹比高。兒子沒有比過小樹,父親非常吃驚,弄不清什么原因。[目瞪口呆:形容非常吃驚而愣住的樣子。]

        4、 讓學(xué)生講一講漫畫的意思。

        5、 讀一讀漫畫下對應(yīng)的成語。

        三、學(xué)習(xí)一類生字。

        1、者:獨(dú)體字,擴(kuò)詞:作者、學(xué)者

        2、睹:左右結(jié)構(gòu),與“者”對比。表示看見之意。擴(kuò)詞:目睹、睹物思人

        3、暑:度字換偏旁。熱,跟寒相對。擴(kuò)詞:暑假、暑天、中暑

        4、登:由高處到低處。擴(kuò)詞:登山、登陸、登高

        5、呆:(1)遲鈍,不靈敏。(2)臉上表情死板。擴(kuò)詞:呆若木雞、呆頭呆腦、呆子

        四、指導(dǎo)書寫一類字。

        登:注意上半部分的筆畫和筆順。

        五、 作業(yè):書寫一類生字,搜集有關(guān)三毛和父與子的漫畫和生活中常用的標(biāo)志。

        第二課時

        教學(xué)內(nèi)容:

        完成課后練習(xí)。

        教學(xué)過程:

        一、讀一讀、寫一寫,選一個你喜歡的詞寫句子。

        1、觀察圖畫,找出對應(yīng)的形狀,并將相應(yīng)的詞語寫在括號里。

        2、讀詞語。

        3、抄寫詞語。

        二、講故事。

        1、檢查作業(yè),讓學(xué)生說一說都搜集到了哪些有關(guān)三毛和父與子的故事。

        2、讓學(xué)生講一講。

        三、找一找,說一說。

        1、找學(xué)生說一說圖中標(biāo)志的含義,并告訴大家生活中我們在哪里見過這些標(biāo)志。

        2、你還知道哪些標(biāo)志,通過搜集展示給同學(xué)們。

        四、作業(yè):搜集自己喜歡的漫畫。

        五、板書設(shè)計(jì):

        一年以后

        比肩而立 有目共睹 寒來暑往 目瞪口呆

        者 睹 暑 登 呆

        第三課時

        教學(xué)內(nèi)容:

        幽默探秘。

        教學(xué)過程:

        一、通過課后的搜集,說一說你是怎樣來找幽默故事的?都搜集了哪些有關(guān)幽默的資料?

        二、相互交流自己搜集的資料。

        三、討論你認(rèn)為什么是幽默?

        四、自己動手制作《我的漫畫》。

        五、在班級內(nèi)辦一個小型的漫畫展。

        六、作業(yè):找一個漫畫講給父母聽。

      西師版語文二年級下冊教案3

        教學(xué)要求:

        1、認(rèn)識6個生字,會寫5個字,積累成語,理解詞語含義,并學(xué)會用這些成語說話。

        2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣,感受幽默的魅力。

        3、使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)生字,理解成語的含義。

        教學(xué)時數(shù):

        一課時。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        1、同學(xué)們,你們喜歡看漫畫嗎?你能說一說你看過的漫畫嗎?(學(xué)生介紹)

        那么你們知道三毛的故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)中國漫畫家張樂平筆下的三毛形象幽默《雨后春筍》

        二、欣賞漫畫,理解圖意。

        1、請同學(xué)們默默地把這幾幅漫畫看一看。

        2、老師看見有的同學(xué)發(fā)出了會心的笑,那說明你看懂了這幾幅漫畫的意思,體會到了其中的幽默。

        三、逐幅講解,相機(jī)識字。

        1、齊讀課題,出示生字“筍”是下舌音,你們知道什么是“筍”,老師分析:筍sǔn形聲字,是竹子的嫩芽,可以食用,筍生長迅速,故從旬聲,注意第八筆要出頭。

        2、下面請同學(xué)們仔細(xì)看第一幅圖說一說你看到了什么?組內(nèi)交流,這幅漫畫的目的是“悠然自得”師領(lǐng)讀,指名讀、齊讀,出示“悠”字認(rèn)讀組詞,你有什么好辦法記住它,那么“悠然自得”是什么意思?你能用它說一句話嗎?

        3、出示生字“欲”。

        ①你有什么好辦法記住它嗎?

       、凇肮取+“欠”就念欲

       、劢M詞;

       、苓@個字在第二幅圖,同學(xué)們看一看,讀“隨心所欲”,你能說出意思嗎?能否說一句話。

        4、再觀察第三幅圖,學(xué)習(xí)生字“津”組詞,看看三毛在干什么?那么“津津有味”是什么意思?能否說一句話。

        5、三毛正津津有味的看著書卻睡著了,他睡的很香,很暢快地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),這就叫“醋然入夢”領(lǐng)讀詞語指名讀。

        6、同學(xué)們觀察五、六幅圖,一場大雨把三毛澆醒了,看到了自己的帽子長高了,三毛怎樣了,同學(xué)們齊讀“大吃一驚”也就是非常吃驚,誰能用“大吃一驚”說句話。

        6、三毛看著帽子心里在想什么?

        (心里不明白,找不到答案)這叫“疑惑不解”指名讀、齊讀,說一句話。

        學(xué)習(xí)生字“解”;

       、 字理識字:用刀把角分割下來就念“解”。

       、 組詞。

        四、理解幽默;

        1、觀察:三毛的帽子和那根竹筍一起長高了,三毛摘不到自己的帽子了。

        思考:為什么會這樣呢?

        2、再觀察:前三幅圖中沒有下雨,后三幅圖中下了一場雨,竹筍就是因?yàn)檫@場雨長高的。

        3、思考:課題:“雨后春筍”的意思,原來就是下雨后,竹筍生長的非?欤珒H睡了一覺,帽子就摘不到了,誰能具體地說說“雨后春筍”的意思。

        雨后春筍:春天下雨后,竹筍長得很快,很快,現(xiàn)在比喻新鮮事物的大量出現(xiàn)。、

        4、看了這組漫畫,你最想說的是什么?

        五、總結(jié);

        同學(xué)們漫畫能帶給我們快樂,能讓我們在歡笑中學(xué)到知識,能讓我們更喜歡學(xué)習(xí)。張樂平關(guān)于三毛的作品還有《三毛的誕生》《三毛從軍記》《三毛流浪記》等,希望同學(xué)們收集一下,好好品味。

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