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    1. 大班數(shù)學(xué):躲貓貓

      時間:2021-08-25 10:47:25 教案 我要投稿

      大班數(shù)學(xué):躲貓貓

        設(shè)計意圖:

      大班數(shù)學(xué):躲貓貓

        數(shù)學(xué)活動是一門比較枯燥和抽象的學(xué)科,為了能讓孩子對所學(xué)的知識掌握的更好,我們必須抓住孩子的心理,了解孩子喜歡什么?在上一次觀摩張老師的中班活動“躲貓貓”后,讓我體會到在游戲的情景中讓幼兒理解數(shù)概念的重要性,而這樣的一節(jié)游戲活動,讓孩子們學(xué)習(xí)的興趣更濃厚,于是我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計了大班《躲貓貓》的活動。把數(shù)活動融入到游戲中去,讓幼兒在游戲中列出6的加法算式,并感受和體驗數(shù)領(lǐng)域的樂趣。

        活動目標(biāo):

        1、運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗,理解并列出6的加法算式。

        2、遵守游戲規(guī)則,體驗分組游戲的快樂.

        活動準(zhǔn)備:紅、綠、黃色房子各一個;記錄紙;插花若干.

        活動過程:

        一、導(dǎo)入----學(xué)玩躲貓貓游戲(價值取向:熟悉游戲,引起幼兒玩躲貓貓游戲的興趣)

        1、老師展示紅、綠房子,幼兒猜猜看我們會玩什么游戲.

        師:今天老師帶來這兩幢房子,可以玩“躲貓貓”的游戲.

        2、玩法:請幾位幼兒扮演小貓,其他幼兒扮演老貓,老貓閉著眼睛念兒歌,小貓悄悄躲到兩幢房子

        里去,老貓念完兒歌睜開眼睛,猜兩幢房子里躲了幾只小貓.猜對了就發(fā)出喵的聲音,猜不對不發(fā)出

        聲音.

        3、嘗試游戲,熟悉游戲的玩法.

        過渡:游戲很好玩,接下來我們分組扮演老貓、小貓,輪流玩躲貓貓游戲.

        二、分組游戲"躲貓貓"(價值取向:運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗,理解并嘗試列出6的加法算式,)

        1、 6只小貓躲貓貓(兩幢房子,注:可以玩4~5次游戲,剩下的引導(dǎo)幼兒說出,節(jié)約時間)

        (1)指導(dǎo):幼兒自由分成兩組,每組6人,給自己的小組起名字.

        (2)玩法:一組當(dāng)小貓躲,另一組是老貓來猜,兩組輪流玩。猜對可以得到一朵獎花.

        (3)規(guī)則:●猜對了小貓發(fā)出喵的聲音,猜不對不發(fā)出聲音。

        ●每隊有三次猜的機(jī)會。

        ●用過的躲貓貓的方法不能再用。

        提問:紅房子里躲了幾只小貓?綠房子里躲了幾只小貓?一共有幾只小貓?

        提問:躲貓貓的'方法,如果用算式列出,應(yīng)該怎么列?

        (4)老師記錄。

        提問:你們發(fā)現(xiàn)躲貓貓的方法里藏著什么秘密?引導(dǎo)幼兒說出。

        小結(jié):紅房子里躲貓貓的數(shù)量是由小到大,綠房子里躲貓貓的數(shù)量是由大到小,每種躲貓貓的方

        法都可以用算式表示,而且交換兩個數(shù)的位置,總數(shù)不變。

        過渡:這個游戲非常更好玩,現(xiàn)在我們挑戰(zhàn)一下自己,增加一幢房子躲貓貓,你們還會躲嗎?

        三、嘗試用三幢房子玩游戲。(價值取向:嘗試用三幢房子躲貓貓,列出6的連加。)

       。1)指導(dǎo):增加一幢房子,請6只小貓用三幢房子躲貓貓。

       。2)玩法:一組當(dāng)小貓躲,另一組是老貓來猜。

       。3)老師記錄。(1—2次)

        四、活動延伸

        6只小貓用三幢房子躲貓貓的方法還有很多,老師給你們準(zhǔn)備了記錄紙,現(xiàn)在請你們?nèi)グ嗬锖秃?/p>

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