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    1. 學前班蒙氏數(shù)學教案

      時間:2021-08-25 10:41:02 教案 我要投稿

      學前班蒙氏數(shù)學教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的學前班蒙氏數(shù)學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      學前班蒙氏數(shù)學教案

      學前班蒙氏數(shù)學教案1

        活動一復習引人

        1、復習圓形和橢圓形(教師出示圖形,幼兒說出圖形名稱)。

        2、找出生活中所見的圓形和橢圓形。(球)

        活動二:認識正方形、長方形

        1、出示圖形,對比圖形,板書長方形和正方形并領(lǐng)讀。

        2、數(shù)一數(shù)長、正方形有幾條邊,幾個角。展示交流。有4條邊,4個角。

        3、出示圖形讓幼兒游戲找朋友。(形和正方形找)

        4、提問:正方形有幾個角,幾條邊;長方形有幾個角,幾條邊。

        活動三:比較正方形和長方形

        1、區(qū)別:相同點和不同點。(角。不同點:長方形兩條對邊相等,正方形四條邊都相等)

        2、小組討論交流,并作出展示。

        3、作業(yè)練習:把正方形涂成紅色,把長方形涂成綠色。

      學前班蒙氏數(shù)學教案2

        活動目標:

        1、通過看實物圖列算式,學習8的第三、四組加減。

        2、鞏固復習看圖形勾畫特征。

        3、能按要求進行各項活動,并與同伴友好合作。

        活動準備:

        教具:實物圖,算式教具一套。

        學具:幼兒用書第12、13頁。

        活動過程:

        一、集體活動。

        1、復習8的組成--"碰球"游戲。

        2、學習8的第三組加減。

        出示實物圖:引導幼兒觀察畫面說說:圖上有什么?有多少?有什么不同?啟發(fā)幼兒按標記的提示,列出8的第三組加減。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并讓幼兒說說算式的意義。

        3、學習8的`第四組加減。

        讓幼兒獨立完成后,說說是怎樣做的?教師板書:4+4=8,8-4=4。

        4、讀一讀8的第三、四組加減算式。

        二、操作活動。

        1、看圖列式。

        引導幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

        2、仔細觀察圖片,選擇正確的答案圖打√,在列出加減算式。

        3、直接寫出得數(shù)。

        三、活動評價。

        請個別幼兒講一講它的操作活動,集體進行評價,教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進行簡單的小結(jié)。

      學前班蒙氏數(shù)學教案3

        活動目標

        1、根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。

        2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

        3、積極探索數(shù)學活動,樂于講述探索結(jié)果。

        活動準備:

        1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

        2、學具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

        活動重點:

        看圖學習7的加法活動難點:

        能根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的算式活動過程:

        一、開火車:復習7的組成師:城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝,你們愿意?那讓我們快點乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

        師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X 點開?

        幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。

        二、情境感知--登城堡:看圖學習7的加法1、師:看,城堡王國已經(jīng)到了,國王說了,他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友,那我們就先去這座的城堡去看看好嗎?

        2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?

        國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。

        3、幼兒操作師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

        4、總結(jié):

        師:你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?"

        師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

        師:象1+ 6=7、6 +1=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+ 6=7馬上就想到6+1=7,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2 +5=7就會想到什么呢?看到…教學反思:

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