小班音樂活動我家有幾口教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動我家有幾口教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教歌曲《我家有幾口》，初步學(xué)會歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。
3、通過音樂活動，引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)對音樂的感受。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張（爸爸、媽媽、我）、布娃娃一只。
2、錄音機(jī)、音樂（磁帶）《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。
3、小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
練習(xí)“爸爸、媽媽、還有我”，引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動作來表現(xiàn)出休止符和間奏。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┯變涸凇段沂切“嘈∨笥选返囊魳仿曋凶孕诺靥牖顒邮遥徒處�、小朋友一起盡情歡跳，能按照音樂節(jié)奏做簡單的動作，初步體驗(yàn)用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。
（二）復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》。
1、幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口。 “來‘小尾巴’們，快跟著王老師，我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐，噓，別讓小姐姐聽到了�！保ǚ乓魳贰恫纪尥蕖罚�
2、“哎呀，小姐姐家的門還關(guān)著呢，怎么辦呢？”（幼兒回答）
3、教師提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，來把門兒敲”，“這首歌的題目是”（幼兒回答）“讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐，我們來了好嗎？”
4、放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。
5、小姐姐從門后迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客，請坐請坐�！保ǚ乓魳贰缎⌒∈帧罚變号氖秩胱�
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1、老師：“燕子姐姐，你的家真大，你家有幾口？
2、燕子姐姐緩慢地說：“我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸、媽媽、還有我（拍手××），再加一個布娃娃，呦，有四口�！保ㄔ诙嗝襟w上出示圖片）
3、師：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口？”
4、幼兒回答：（爸爸、媽媽、還有我）“再加一個誰呀？”（幼兒回答）
5、老師再次提問：“來，讓我扳指頭，燕子姐姐家有幾口�！保ㄓ變夯卮穑�
6、幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起說一說我家有幾口�！�
7、燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。 “燕子姐姐，你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。
8、“燕子姐姐真能干，讓我們也來唱一唱《我家有幾口》�！庇變焊蠋煶�。
9、“現(xiàn)在我請會扳指頭，會唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》�！闭垈�別幼兒上來。（放音樂伴奏）
10、“你們學(xué)得真快，還會拍手，表演了，現(xiàn)在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》。”小妹妹演唱二遍。
11、“小妹妹們唱得多好啊，那小弟弟們也來表演一遍好嗎？”請小弟弟唱二遍。（拍手、嘿嘿、你真棒）
12、“現(xiàn)在，我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》�！�
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1、 “今天我真開心，開心得不得了，不得了，了不得啦，我們都學(xué)會了一首新歌《我家有幾口》，你們呢？”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢？”（跳舞）“好，來放音樂�！�
2、師生一同跳健康舞。
教學(xué)反思：
我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認(rèn)為正確的概念，通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)每一個孩子對家人的'概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
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