中班數(shù)學：6的數(shù)量守恒

　　活動目標：

　　1.不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響，正確感知6的數(shù)量。

　　2.能將數(shù)量與數(shù)字正確匹配。

　　3.形成初步的數(shù)與量的對應關(guān)系。

　　活動準備：

　　教具：不同大小的鴨子；不同顏色的；各種食物卡；排列卡

　　學具：各種禮物貼紙若干、操作紙；數(shù)卡、點卡

　　活動過程：

　　一、開始部分：情境導入“小兔過生日”

　　師：“過幾天小兔要過生日了，邀請我們?nèi)�參加，王老師也準備了許多的禮物，我們一起看一看吧！”

　　二、基本部分

　　1、情境導入：裝禮物

　�。�1）介紹材料，提操作要求

　　第一組：將顏色不同的小汽車在長禮物盒里擺一排

　　第二組：將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排

　　第三組：將大小、顏色、種類等都不同的禮物在禮物盒里任意擺放

　　（2）幼兒操作，教師指導

　　2、展示禮物，感知數(shù)量守恒

　�。�1）第一組：你們的禮物有什么相同的地方，有什么不同的地方？（大小不同，數(shù)量相同）

　　你怎么知道是一樣多的？（點數(shù)）

　　可以用什么表示6只小鴨子？（點卡）

　�。�2）第二組：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（顏色、排列疏密不同，數(shù)量相同）

　　兩組玩具誰多，誰少？

　　可以用數(shù)字幾表示這6個玩具？

　�。�3）第三組：你裝的是什么禮物？一樣多嗎？（大小、顏色、排列、種類不同）

　　可以用什么來表示他們的數(shù)量？

　　3、游戲：比一比

　�。�1）這么多禮物，你發(fā)現(xiàn)了什么共同的特點？

　�。�2）小結(jié)：這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同，但是他們的數(shù)量都是6個。

　　4、用點數(shù)、對應的.方法，比較數(shù)量

　　師：王老師這里也裝了小禮物請你們看一看

　�。�1）比較等長不等量的兩組物品

　　師：這是什么？他們的數(shù)量一樣嗎？我們可以用什么方法知道它們的數(shù)量呢？

　�。�2）小結(jié)：可以通過一一對應或點數(shù)的方法，知道物品的數(shù)量。

　　5、操作：做禮物、送禮物

　　（1）介紹材料，教師提要求

　　第一組：統(tǒng)計小動物的數(shù)量，用你喜歡的方式記錄下來

　　第二組：根據(jù)禮物盒上的數(shù)量裝禮物，擺成你喜歡的造型

　　第三組：找出和小動物數(shù)量一樣多的禮物盒，送給小動物

　�。�2）幼兒操作，教師指導

　�。�3）幼兒介紹

　　三、結(jié)束部分

　　讓我們帶上裝好的禮物，快去送給小兔子吧！