中班韻律活動(dòng)：《猴哥》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡猴哥，大膽表現(xiàn)猴哥的動(dòng)作，并創(chuàng)編。

　　2、聽(tīng)辨樂(lè)句，能按樂(lè)句進(jìn)行表演。

　　3、積極參與游戲表演，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音、金箍棒、圖片、場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　噓！聽(tīng)�。ㄒ魳�(lè)四句轉(zhuǎn)入背景音樂(lè)）

　　問(wèn)：這是什么音樂(lè)？喜不喜歡猴哥？誰(shuí)來(lái)做猴哥？

　　二、欣賞、表現(xiàn)第二段音樂(lè)

　　1、猴哥為我們帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里的猴哥有哪些本領(lǐng)？

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)

　　3、提問(wèn)：音樂(lè)里的猴哥有什么本領(lǐng)？

　　教師根據(jù)幼兒回答出示圖片，學(xué)一學(xué)。

　　4、你們聽(tīng)得真仔細(xì)，猴歌的四個(gè)本領(lǐng)都被你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在輪到我們聽(tīng)著音樂(lè)練本領(lǐng)了！

　　第一遍：教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)練本領(lǐng)

　　第二遍：剛才我發(fā)現(xiàn)有些猴哥可厲害了，他們能聽(tīng)著音樂(lè)一句一句地變換動(dòng)作！你們行嗎？

　　三、感受、表現(xiàn)音樂(lè)

　　剛才因?yàn)樾∨笥炎屑?xì)地聽(tīng)就發(fā)現(xiàn)了猴歌的四個(gè)本領(lǐng)，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)還有2段，只要聽(tīng)得更仔細(xì)，也就知道這2段說(shuō)了什么？

　　提問(wèn)：第一段里的猴哥在干什么？一起試一試、做一做。最后猴哥把妖怪打死了，心情會(huì)怎么樣？可以怎么表現(xiàn)？

　　四、完整欣賞、表演

　　1、“現(xiàn)在我們來(lái)完整的表現(xiàn)一次，聽(tīng)著音樂(lè)把猴哥最神氣的一面表現(xiàn)出來(lái)！”

　　幼兒表演一遍；

　　小結(jié)：“真不錯(cuò)！我發(fā)現(xiàn)某某小朋友很會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，能跟著音樂(lè)來(lái)表演；某某小朋友做猴哥從山下蹦出來(lái)的動(dòng)作特別棒！請(qǐng)你來(lái)表演一下……”

　　2、我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友在音樂(lè)的`最后作了一個(gè)七十二變的造型動(dòng)作，（教師示范）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)他！

　　幼兒表演第二遍；

　　3、客人老師，你們想不想看猴哥們的表演？猴兒們準(zhǔn)備了，把最棒的一面獻(xiàn)給他們！

　　五、結(jié)束

　　“猴兒們，我們回水簾洞也！”

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