中班音樂活動：小烏龜

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉旋律，理解歌詞，學(xué)唱新歌《小烏龜》。

　　2、在情景的啟發(fā)下，了解并學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則。

　　3、在學(xué)唱歌曲過程中，喚起同情心，并感受互相幫助的溫暖。

　　活動準(zhǔn)備

　　小山坡的背景圖、小烏龜、小兔子、大灰狼、老鷹的圖片。

　　活動過程

　　一、故事引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　師：“今天的'天氣真好，有一只小烏龜，它爬過高高的山坡，去看望它的好朋友，他還給好朋友帶著禮物呢�！�

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、教師清唱歌曲，幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

　　師：“聽一聽它給好朋友帶了什么禮物呢？”

　　2、出示背景圖，教師第二遍清唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：“聽聽小烏龜在爬山坡的時候，爬得很累了，發(fā)出什么聲音？

　　3、教師帶動作再次演唱歌曲，幫助幼兒進(jìn)一步理解、記憶歌詞。

　　師：“小烏龜發(fā)生了什么事情？是怎么樣滾下來的？”

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演唱。

　　師：“小烏龜準(zhǔn)備，我們一起來學(xué)學(xué)小烏龜是怎樣爬山坡的�！�

　　5、師幼齊唱，并引導(dǎo)幼兒猜猜小烏龜會遇見誰。

　　師：“小烏龜為什么會從山上嘰里咕嚕滾下來？猜猜它遇見誰？”（逐一出示小兔子、大狼狗、老鷹引導(dǎo)幼兒演唱）

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合手指動作進(jìn)行表演唱。

　　師：“小烏龜準(zhǔn)備，我們要在自己身上爬山坡了�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒在自己身上爬、同伴身上爬）

　　7、教師比動作，引導(dǎo)幼兒自己演唱歌曲。

　　師：“小烏龜?shù)母�，你們會唱了嗎？�?/p>

　　三、游戲“小烏龜和老鷹”

　　1、第一次游戲：引導(dǎo)幼兒變成大石頭。

　　2、第二次游戲：啟發(fā)幼兒變成和別人不一樣的石頭。

　　四、活動結(jié)束

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